活動內容 拍手點頭

　　重點領域 音樂

　　相關領域 社會、語言

　　活動目標 1、熟悉音樂，學習隨音樂合拍地邊唱邊做動作。

　　2、樂意嘗試創編歌詞，并根據歌詞做相應的動作。

　　重點、難點 重點：能隨音樂合拍地演唱歌曲。

　　難點：創編歌詞并做相應動作。

　　活動準備 布袋木偶娃娃一個。

　　活動過程

　　一、 激發幼兒的活動興趣。

　　教師出示布袋木偶作拍手、點頭狀，與幼兒相互問好。

　　二、引導幼兒邊唱邊合拍地做拍手點頭動作。

　　1、教師邊演示布袋木偶邊唱《拍手點頭》。

　　2、幼兒跟隨音樂邊唱邊合拍地做拍手點頭動作（兩拍一次動作）。

　　三、組織幼兒創編歌詞，并合拍地做相應的動作。

　　1、啟發幼兒創編出自己喜愛的身體動作。

　　提問：“小木偶除了會拍手點頭，還會拍手干什么呢？”（如：拍手踏腳、拍手摸臉、拍手拍皮球、拍手開汽車等）

　　2、教師以自己的情緒感染幼兒，高興地表揚幼兒能創編新的歌詞及動作。

　　3、幼兒聽音樂，邊唱變合拍地表演創編的動作。

　　4、在對此歌曲比較熟悉的情況下，幼兒創編的動作可增加。如：拍手點頭、拍手踏腳；或拍手點頭、拍手拍皮球、拍手開飛機等。