活動(dòng)內(nèi)容 拍手點(diǎn)頭

　　重點(diǎn)領(lǐng)域 音樂

　　相關(guān)領(lǐng)域 社會(huì)、語言

　　活動(dòng)目標(biāo) 1、熟悉音樂，學(xué)習(xí)隨音樂合拍地邊唱邊做動(dòng)作。

　　2、樂意嘗試創(chuàng)編歌詞，并根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：能隨音樂合拍地演唱歌曲。

　　難點(diǎn)：創(chuàng)編歌詞并做相應(yīng)動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 布袋木偶娃娃一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、 激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　教師出示布袋木偶作拍手、點(diǎn)頭狀，與幼兒相互問好。

　　二、引導(dǎo)幼兒邊唱邊合拍地做拍手點(diǎn)頭動(dòng)作。

　　1、教師邊演示布袋木偶邊唱《拍手點(diǎn)頭》。

　　2、幼兒跟隨音樂邊唱邊合拍地做拍手點(diǎn)頭動(dòng)作（兩拍一次動(dòng)作）。

　　三、組織幼兒創(chuàng)編歌詞，并合拍地做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出自己喜愛的身體動(dòng)作。

　　提問：“小木偶除了會(huì)拍手點(diǎn)頭，還會(huì)拍手干什么呢？”（如：拍手踏腳、拍手摸臉、拍手拍皮球、拍手開汽車等）

　　2、教師以自己的情緒感染幼兒，高興地表揚(yáng)幼兒能創(chuàng)編新的歌詞及動(dòng)作。

　　3、幼兒聽音樂，邊唱變合拍地表演創(chuàng)編的動(dòng)作。

　　4、在對(duì)此歌曲比較熟悉的情況下，幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作可增加。如：拍手點(diǎn)頭、拍手踏腳；或拍手點(diǎn)頭、拍手拍皮球、拍手開飛機(jī)等。