【教學目標】

　　科學概念：力的大小是可以測量的；彈簧測力計是利用彈簧“受力大，伸長長”的特征制成的；力的單位是“牛”。

　　過程與方法：使用彈簧測力計測量力的大?。恢谱骱喴椎南鹌そ顪y力計。

　　情感、態度、價值觀：樹立細致、有步驟工作的態度。

　　【教學重點】

　　使用彈簧測力計測量力的大小

　　【教學難點】

　　【教學準備】

　　彈簧測力計、鉤碼、橡皮筋、回形針、長條形硬紙板

　　【教學過程】

　　一、導入

　　1、師：（出示一個螺帽），老師這里有一個螺帽，掂一掂有多重？

　　我們可以準確地測出它有多重嗎？

　　2、揭示課題：測量力的大小

　　（略講：重量—一般指該物對懸持或水平支承物所施的力；重力—通常指地球對物體的吸引力。一般情況下，它們兩者在數值上是相等的。今天，我們測的是物體的重力。）

　　二、認識彈簧測力計

　　過渡：要測量力的大小，有很多工具。今天，我們一起來認識一種非常重要的測量力的工具——彈簧測力計。

　　1、師：（出示彈簧測力計）仔細觀察：彈簧測力計是由哪幾部分構成的？

　　2、學生觀察活動。

　　3、匯報、整理：彈簧測力計的構造：提環、指針、刻度板、掛鉤

　　再看看刻度板，力的單位是什么？ 1（牛） = 100（克力）

　　看一看：每一大格表示幾牛？每一小格表示幾牛？最大能測量多大的力？

　　4、用力慢慢拉彈簧測力計，觀察彈簧的形狀有什么變化？

　　思考：彈簧測力計為什么能測量力的大小？

　?。◤椈稍谕饬ψ饔孟?，發生形變，從而產生彈力。）

　　三、使用彈簧測力計

　　1、教師出示彈簧測力計

　　引導語：剛才我們通過觀察認識了彈簧測力計，那你用過彈簧測力計嗎？你會用它來物體的重力大小嗎？

　　2、課件——強調使用彈簧測力計測重力時的注意事項：

　　（1）拿起測力計，先檢查指針是不是在“0”位置。

　?。?）讀數時，視線與指針相平。

　?。?）測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數量，因此要先估計重力大小。

　　3、學生嘗試使用彈簧測力計測量一個鉤碼的重力大小。

　　4、用彈簧測力計測量身邊物體的重力，并記錄在78頁表格。

　　5、交流匯報

　　6、用彈簧測力計測量螺母的重力。

　　思考：5牛的彈簧測力計為什么測不出螺母的重力？我們可以怎么辦？

　　7、用彈簧測力計測量螺母的水平拉力。

　　四、制作彈簧測力計

　　1、討論制作方法

　　2、如何畫出測力計的刻度

　　五、小結

　　今天，我們認識了彈簧測力計的構造、原理，以及正確使用彈簧測力計的方法。

　　板書：

　　4、測量力的大小

　　一、 彈簧稱的構造：

　　提環

　　指針

　　刻度板

　　掛鉤

　　彈簧（具有伸縮性）

　　二、力的單位：牛

　　1牛=100克力

　　三、使用彈簧稱的注意事項：

　　1、歸零

　　2、先估計重力大小

　　3、讀數時，視線與指針相平

　　四、制作簡易彈簧測力計