第一課時

　　教學要求：

　　１、正確流利地朗讀課文。

　　２、學會本課生字，理解生字組成的詞語。

　　３、初步感知課文內容。

　　教學過程：

　　一、啟發談話：

　　１、談話導入。

　　同學們，你們看過鄉戲嗎？鄉戲是怎樣的？

　　２、揭示課題。

　　今天我們一起來學習第９課《鄉戲》，（板題）相信大家學了課文就會明白鄉戲是怎么回事了。

　　二、初讀指導：

　　１、自讀課文，明確要求。

　　⑴讀第一遍，邊讀邊對照生字表畫出生字詞，讀準字音。

　　⑵讀第二遍，遇到難讀的句子多讀幾遍，讀順每個句子。

　　⑶讀第三遍，邊讀邊標出自然段的序號，把課文讀正確、讀流利。

　　２、檢查自讀效果。

　　⑴出示生字詞，檢查生字字音。

　　幾輛 扯上 板凳 敲鑼 爆發 嗓子 倡導 熟悉 二鳳

　　土腔土調 自娛自樂 ／過癮 新穎

　　Ａ、指名認讀。 Ｂ、說說容易讀錯的字音。 Ｃ、齊讀。

　　⑵檢查幾個難讀的句子。

　　出示１、２自然段的最后一句，提示停頓方法，自由練讀、指讀。

　　⑶檢查朗讀課文情況。

　　指名分段朗讀、正音。

　　３、默讀課文，理清脈絡。

　　⑴邊讀邊想：課文主要寫的是什么？是分幾部分寫的？

　　⑵根據意思填上自然段的序號。

　　（ ）寫鄉戲的演出時間，引出鄉戲。

　　（ ）寫鄉戲的過去和現在。

　　（ ）老百姓的日子好過了，需要豐富一下自己的文化生活。

　　⑶讀后討論。（１） （２－４） （５）

　　三、識記字形，指導書寫。

　　四、作業。

　　１、抄寫詞語。

　　２、比一比，再組詞。

　　兩（ ） 登（ ） 高（ ） 桑（ ） 吳（ ）

　　輛（ ） 凳（ ） 敲（ ） 嗓（ ） 娛（ ）

　　趾（ ） 控（ ） 瀑（ ） 唱（ ） 風（ ）

　　扯（ ） 腔（ ） 爆（ ） 倡（ ） 鳳（ ）

　　３、正確、流利地朗讀課文。

　　第二課時

　　教學要求：

　　１、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　２、會用“盡管…還是…”、“盡管…但…”造句。

　　３、理解課文內容，懂得生活富裕起來的農民對文化生活的要求也越來越迫切。

　　教學過程：

　　一、復習。

　　１、“開火車”讀生字卡片。

　　２、給帶點的字畫去不正確的讀音。

　　場(cháng chǎng)院盡(jìn jǐn)管 喝(hē hè)彩

　　名角(jiǎo jué)兒 模(mó mú)仿 沒(miē mò)完

　　二、細讀課文第１、２自然段。

　　１、輕聲自由讀，思考：從哪些地方看出過去農民鄉戲非常喜愛？（用筆做上記號）

　　２、討論交流。

　　⑴第１自然段：

　　指名讀。

　　理解“清閑”、“張羅”。“清閑”可以換個什么詞？“張羅”在詞典里有三種意思：Ａ料理；Ｂ籌劃；Ｃ應酬，接待。在這句話中應是什么意思？

　　從哪些詞語可以看出人們對鄉戲的喜愛？

　　指導朗讀。

　　⑵第２自然段：

　　Ａ、引讀第一層。

　　過去演戲很簡單。戲臺就搭在＿＿＿＿。幾輛＿＿＿＿，鋪上＿＿＿，栽上＿＿＿＿，扯上＿＿＿＿＿，戲臺就＿＿＿＿。唱戲的大多是＿＿＿，他們農忙時＿＿＿＿，農閑時＿＿＿＿＿。

　　Ｂ、自由朗讀第二層。

　　邊讀邊體會人們對鄉戲的喜愛。

　　理解重點句：盡管帶點土腔土調，看戲的人還是聽得很過癮。

　　聯系上下文理解“土腔土調”。

　　通過剛才的朗讀，我們知道這些唱戲的大多是——（農民）。他們是不是專門唱戲的？他們長唱的戲聽上去怎么樣？

　　鄉戲聽上去土腔土調，看戲的人有沒有不滿足的？從哪個詞語看出來的？理解“過癮”。

　　鄉戲雖然沒有專業的好聽，但鄉親們已經很滿足了。這說明了什么？

　　指導朗讀這句話。

　　理解重點詞語。

　　人山人海：形容人太多了。（看圖理解）

　　水泄不通：形容非常擁擠，好象連水都六不出去。

　　眉飛色舞：形容喜悅或得意。

　　喝彩：大聲叫好。

　　興致勃勃：興致高，情緒熱烈。

　　從這些詞語都可以看出熱鬧們對鄉戲的喜愛。

　　指導朗讀有關語句。

　　Ｃ、小結：過去演戲雖說簡單，卻深受農民的喜愛。

　　三、細讀第３、４自然段。

　　１、默讀思考：從哪些地方看出現在鄉戲越唱越紅火？

　　２、學生分組討論。

　　３、集體交流。

　　⑴出示句子。如今，盡管電影、電視已經普及，但鄉戲并沒有因此退出舞臺，反而越唱越紅火。

　　⑵結合看圖，聯系課文說說從哪些地方看出鄉戲越唱越紅火。

　　（舞臺與過去不同了，更有氣派了；有專業劇團送戲下鄉，老百姓更喜愛了。）

　　⑶為什么有了電影和電視，人們還喜歡看戲呢？

　　（能看到名角兒的演出；看到自己熟悉的人和城里來的演員同臺演出，感到挺開心。）

　　⑷指導朗讀。

　　⑸小結：雖然現在有了電影、電視，但鄉戲在農村越唱越紅火。

　　四、學習第５自然段。

　　１、指名讀。

　　２、理解“自娛自樂”。

　　３、齊讀。

　　五、課文，.總結全文。

　　１、練習有感情地朗讀課文。

　　２、.總結。

　　３、課文主要寫農民清閑時都喜歡看鄉戲，過去演戲歲說簡單，卻深受農民的喜愛；如今，雖然有了電影、電視，但鄉戲卻在農村越唱越紅火，說明老百姓的日子好過了，想豐富一下文化生活是很自然的事。

　　六、作業。

　　１、在括號里填上合適的字組成成語。

　　土（ ）土（ ） 人（ ）人（ ） 自（ ）自（ ）

　　眉（ ）色（ ） 水（ ）不（ ） 興致（ ）（ ）

　　２、寫出下列詞的反義詞。

　　清閑（ ） 簡單（ ）

　　３、造句。

　　盡管……還是……

　　盡管……但……