一、課型：

　　新授。

　　二、課時：

　　2課時。

　　三、雙基目標：

　　1、新生大體了解學校的學習生活，感受教師的溫暖、同學的友愛和校園生活的豐富多彩。

　　2、依據畫面提示，進行尊敬老師、遵守紀律、團結友愛、養成良好學習習慣等方面的入學常規教育。

　　四、能力目標：

　　培養學生的觀察能力、邏輯思維能力和口語交際能力。

　　五、道德情感目標：

　　教育學生熱愛學校、喜歡上學、喜歡老師、喜歡同學，培養學生養成良好的學習習慣，喜歡課本、愛護課本。

　　六、教具：

　　投影片、投影儀、錄音機。

　　七、教學過程。

　　第一課時：

　　（一）導入新課。

　　1、同學們，從今天起，你們就正式成為一名小學生了，你們高興嗎？

　　2、讓我們一起唱首歌好嗎？跟錄音齊唱《上學歌》。

　　（二）討論學習。

　　1、你們喜歡學校嗎？為什么？

　　2、討論（出示投影）：

　　（1）看圖說說圖上都有誰？在干什么？

　　（2）小學生在學校里都可以做那些事？你聽說學校里還可以做哪些事？

　　（三）情景練習。

　　1、那么，圖上的老師和小朋友分別說了什么？讀一讀你認識的字。

　　2、鼓勵認識這些字的同學，提倡大家向他們學習。

　　3、模擬練習。

　　（1）情境一：師生交流（上學路上）。

　　老師：清早，我在上學路上遇見了王小明同學……

　　王小明（起立、鞠躬）：老師早！

　　老師：王小明同學，你早！

　　（2）情境二：生生交流（自我介紹）。

　　A、與同位進行自我介紹，說明自己的姓名和所在的班級及其他情況。

　　B、游戲：找朋友。學生在班內自由結交朋友，其他同學齊唱《找朋友》。

　　（3）情境三：自由交流。

　　A、以小組為單位，自己創設一個情境。想好時間、地點、人物，可以有老師、家長、同學，自由練習對話。

　　B、小組表演。

　　3、結合自己談談成為小學生以來上學的感受。

　　4、口語交際：根據畫面內容說一個完整的句子。

　　第二課時：

　　（一）導入新課。

　　誰還記得上節課我們學了哪些內容？

　　（二）指導觀察，了解圖畫內容。（出示投影片）

　　1、討論：圖上畫了什么？

　　2、指導學生按照圖畫內容說說圖上畫了誰？他們在干什么？

　　3、他們說了些什么？請認識這些字的小朋友來讀一讀？

　　（三）看看我們的語。文書。

　　1、寫上自己的學校、班級、姓名。

　　2、看看目錄有什么用？

　　3、怎樣找第4課？比一比誰找得又對又快。（找找第16課、第67頁、寫字表、查字表）

　　4、誰來說說你打算怎樣愛護課本？

　　（1）輕翻輕放。

　　（2）雙手要保持干凈。

　　（3）不亂寫亂畫。

　　（4）包好書皮。

　　（5）不亂仍課本。

　　5、今后我們要經常比一比看看誰的課本保護得最好。

　　（四）再唱《上學歌》。

　　老師和同學們一起唱《上學歌》。太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說："早，早，早，你為什么背上小書包？" 我去上學校，天天不遲到。愛學習，愛勞動，長大要為人民立功勞。

　　（1）依據學生的年齡特點，以生動活潑的形式導入新課吸引學生注意。

　　（2）引導學生仔細觀察圖畫，展開合理想象，采用討論形式鼓勵學生暢所欲言。

　　（3）教師創設情境，引導學生進入情境，激發參與到課堂活動中的積極性。

　　（4）以游戲的形式創設情景，使學生從做中學，在做中練。

　　（5）放手讓學生創設情境，調動學生的積極性，訓練學生的口語表達能力。

　　（6）鼓勵認識這些字的同學，提倡大家向他們學習。

　　（7）培養養成學生良好的學習習慣。

　　（8）營造活潑、寬松的課堂氣氛。

　　（五）作業。

　　要求向爸爸、媽媽介紹自己認識的新朋友。