活動目的：

　　教育學生學會感恩，并以感恩之心努力學習。知回報，創(chuàng)建優(yōu)良班級風尚。

　　活動準備：

　　1、參觀校史展

　　2、創(chuàng)作以“給母校留下什么”為內容的詩歌、散文。

　　3、排練舞蹈。

　　活動程序：

　　1、聽校友朱明瑛的歌曲《回娘家》，感悟丁香小學是人才的搖籃。引出“母校就是母親”。

　　2、請學生談對“母校就是母親”的理解。

　　3、唐朝詩人孟郊曾寫下一首《游子吟》，我們一起背背。

　　教師小結：英國哲學家說：當失去的時候，才顯示擁有的珍貴。我想此刻，我們每一個人的心中一定涌起一份感動。關于“給母校留下什么”發(fā)表各自的想法。

　　我想，六年的時光，流走的是悠悠的歲月，流下的是真摯的情意。

　　1、學生詩朗誦“給母校留下什么”。

　?。▽W生小提琴伴奏；思念。）

　　2、人的一生，除了生他養(yǎng)他，和他有著血緣關系的母親，值得我們永遠感恩之外，老師同樣給予我們母愛般的真情。——引出“師愛如?！?。

　　3、發(fā)表議論：六年的小學生活，哪一位老師對你的成長產生最為深刻的影響？（學生回想老師，感受到來自師愛的偉大、無私。）

　　4、此刻，歌聲比什么語言都更能表達我們對老師的無限感激。學生演唱“每當我走過老師窗前”。（學生電子琴伴奏、學生舞蹈伴舞）

　　5、在這“即將離開母校的時刻”，你最想說的一句話是———（學生情滿于懷，表達心聲）

　　6、朗誦自創(chuàng)散文“即將離開母校的時刻”。（音樂：思鄉(xiāng)曲）

　　教師小結：我想這篇散文表達了我們全體學生對母校、對老師最純真的心聲。

　　1、全體學生齊誦由學生創(chuàng)作的詩“丁香，我們永遠的家”。配以“鋼琴曲”。

　　2、主持人在悠遠的音樂聲中以“心聲的對話”一首小詩結束。

　?。▽W生眼含熱淚）