知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字，摘錄課文中含義深刻的句子，背誦爸爸介紹白楊的那段話。抓住課文的重點(diǎn)詞句，體會(huì)課文所要表達(dá)深刻含義，學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者無私奉獻(xiàn)的精神

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神，工作計(jì)劃《《白楊》教學(xué)設(shè)計(jì)》。

　　過程與方法：通過有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)課文借物喻人的得表現(xiàn)方法，體會(huì)課文借白楊的特點(diǎn)。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　一、揭示課題、審題：

　　1.課文寫了白楊的哪些特點(diǎn)？

　　2.課題是《白楊》，全文僅僅就是寫白楊嗎？

　　二、指名范讀全文

　　三、學(xué)生自學(xué)課文

　　1.出示自學(xué)思考題，學(xué)生自學(xué)

　　①查字典或根據(jù)上下文理解下列詞語：戈壁、茫茫、清晰、渾黃一體、高大挺秀、分辯、介紹、撫摸、表白、沉思

　　②課文主要寫了什么內(nèi)容？

　?、鄞蟾瓯谑鞘裁礃拥模浚嘃S一體）白楊樹是什么樣的？（高大挺秀）

　　④爸爸是怎樣向孩子介紹白楊樹的？

　　2.老師檢查自學(xué)效果。