【學習目標】

　　１．認識“虛”“驕”等9個生字。會寫“冷”“淡”等6個字。

　　２．能正確、流利地朗讀課文。了解幾組意思相反或相對的詞語。

　　３．初步具有主動積累對子的愿望。

　　【教學重點、難點】

　　１．認識9個生字，能正確、流利地朗讀課文。

　　２．理解句子中的反義詞。

　　【學習準備】

　　課件、課文中5對反義詞的詞語卡片。

　　【教學過程】

　　一、直接引入，揭示課題

　　今天我們學習的“識字7”是一首對子歌。（點擊出示課題）現在看老師寫課題（板書：識字7）請學生齊讀課題。

　　二、初讀課文，認識生字

　　１．學生自由讀課文，要求把課文讀通、讀順。

　　２．反饋。

　　（１）指名讀課文，重點正音：贏、贊、誠。

　　（２）出示課文最后一句（誠實贏得千家贊，虛偽招來萬戶嫌。）

　　先讀準畫線的生字?畫好朗讀節奏線讀好這個句子。

　　３．再讀課文：自由讀?推薦讀?挑戰讀?齊讀?去掉拼音讀。

　　４．畫找反義詞。

　　（１）讀著讀著你能發現這些詞在意思上的特點嗎？ （反義詞）老師在書中也畫了一對，請你也照樣子畫，畫好的與同桌交流一下。

　　（２）反饋：教師出示幾對反義詞（是—非、長—短、虛心—驕傲、熱情—冷淡、誠實—虛偽）請學生齊讀。

　　（３）（課件出示畫出反義詞的課文）請學生再次齊讀課文。

　　【點評】：

　　本篇識字教材是由30個字組成的反義對子歌，要認識9個生字。教師讓學生在剛開始接觸文本時，通過多種形式的讀，努力讀通、讀順課文，針對學生的識字難點、重點正音，借助畫節奏線幫助學生讀好最后一句，在學生的語文實踐中教師起到很好的點撥引導作用。同時，學生在反復朗讀中，容易發現課文用詞的特點：由6對反義詞組成，學生在潛移默化中領會了課文的語言特色。