一、教學要求

　　1學會7個生字，認識1個偏旁。

　　2會認9個字。

　　3正確地朗讀課文。背誦課文。了解課文內容，知道現在農村的住房很漂亮，小學校格外漂亮。

　　二、教材說明

　　本課是一篇韻文，講的是農村房屋建設的新貌。農民過上了幸福的生活，非常重視教育，把村子里的小學建設得最漂亮。全文八行，四句，第三句是問句，第四句是答句。插圖反映了課文內容，可供學生觀察，幫助了解課文內容。

　　三、教學建議

　　（一）教學準備

　　布置學生收聽廣播、看電視或訪問附近的農村，了解農村的變化。

　　準備本課的生字詞語卡片、掛圖及朗讀課文的錄音帶。

　　（二）識字、寫字教學

　　重點指導讀準生字“青、前、香”和要求會認的字“哪、座、房、最、亮、窗”的音。“亮”單念時讀liàng（四聲），在“漂亮”這個詞語中讀liang（輕聲）。

　　隨生字“花”的學習，認識偏旁“艸”（草字頭）。

　　讓學生借助學過的筆畫、偏旁記憶字形，培養識字能力。觀察字在田字格中的位置。注意“青”的下面是“月”，“月”字做底時第一筆撇變豎；“花”字“艸”中間的兩豎不要寫得太直，下面要略向中間收攏一點；“果”字中間的一豎沒有鉤；“香”上面的“禾”字，豎要寫得短一點。

　　寫字要在課內進行。教師要巡回輔導，糾正不正確的執筆、寫字姿勢，培養學生良好的寫字習慣。

　　（三）朗讀、背誦指導

　　本課語言流暢，讀起來瑯瑯上口。可讓學生先自己試著讀，啟發學生邊讀邊想象，還可同座互讀互聽，在此基礎上再運用范讀指導，指導學生讀好問句，讀出贊美新房的喜悅、自豪的心情。

　　通過反復朗讀，指導學生把課文讀得正確、流利、有感情，并在熟讀的基礎上背誦。背誦在課內進行。

　　（四）練習提示

　　第三題意在復習課文內容，鞏固所學生字詞，可讓學生先填空，再把短語讀一讀。學生所填的內容，可以不是本課所學的字詞，只要正確就行。

　　（五）擴展活動

　　參觀附近農村的房子，訪問當地的農民，把看到的、聽到的和想到的在班會上說一說。

　　（六）課時安排

　　教學本課可用1-2課時。