活動(dòng)目標(biāo)

　　用肢體動(dòng)作模仿車輛的運(yùn)行。

　　了解常見(jiàn)車的用途。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　樂(lè)曲《開(kāi)汽車》錄音磁帶、幼兒用書(shū)《寶寶停車場(chǎng)》、紅綠燈圖片、自制停車場(chǎng)標(biāo)志。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、認(rèn)一認(rèn)：這是什么

　　1. 教師出示停車場(chǎng)標(biāo)志：你在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志呢？

　　2. 出示紅綠燈圖片。教師：這是什么？我們?cè)谀睦锬芸吹剿?/p>

　　二、游戲：汽車開(kāi)到停車場(chǎng)

　　1. 放背景音樂(lè)《開(kāi)汽車》幼兒用身體做小汽車怕出來(lái)。

　　2. 教師念兒歌，并出示紅綠燈圖片。

　　紅燈：紅燈亮，停一停。

　　綠燈：綠燈亮，快快開(kāi)。

　　黃燈：黃燈亮，準(zhǔn)備看一看。

　　3．將兒歌內(nèi)容作為游戲規(guī)則，引導(dǎo)幼兒爬行，將汽車開(kāi)到停車場(chǎng)（懸掛停車場(chǎng)標(biāo)志）

　　三、討論：停車?yán)锏能?/strong>

　　1．幼兒翻看幼兒用書(shū)《寶寶停車場(chǎng)》教師：我們已經(jīng)把車停在了停車場(chǎng)，那么停車場(chǎng)里都有哪些車呢？

　　2．引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面二

　　（1）教師：（哭聲進(jìn)入）咦？這是什么聲音啊？是誰(shuí)在哭？小螞蟻怎么哭了呢？（迷路了）該找什么車幫幫它呢（出租車、警車……。）

　　（2）教師：警車除了幫助迷路的小朋友，還有什么本領(lǐng)呢？

　　3．引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面三

　　教師念謎語(yǔ)：嘟嘟嘟嘟！嘟嘟嘟嘟！跑一路唱一路，后面拖著個(gè)大水壺，澆澆花兒，澆馬路。嘟嘟！什么車開(kāi)來(lái)了？

　　4．游戲：灑水車

　　教師用肢體動(dòng)作表現(xiàn)灑水車，水撒到前，幼兒躲到后，撒到左到右。

　　5．引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察畫(huà)面四

　　教師：小蝸牛頭受傷了，趕緊請(qǐng)一輛車來(lái)幫幫他吧，幼兒用聲音或動(dòng)作模仿救護(hù)車。

　　6．小結(jié)：原來(lái)我們的生活中有各種各樣的車，它們都有什么不同，在我們需要的時(shí)候來(lái)幫助我們。

　　活動(dòng)延伸

　　看幼兒用書(shū)《寶寶停車場(chǎng)》講故事。