活動目的：

　　1、從動植物和人們的衣著變化，認識春天的季節特征。

　　2、嘗試數一數呈封閉狀排列的物體。

　　活動準備：教師拍攝的系列照片PPT、呈封閉狀排列的PPT、任務卡、呈封閉狀排列的圖片活動過程：

　　一、再現情境：

　　1、春天的朋友，今天我們一起來找找春天的朋友。

　　重點提問：（1）請你告訴大家你找到的春天的朋友是誰呢？

　　2、老師出示春天的朋友，請幼兒各自介紹。

　　3、歸類（植物和動物）：春天到了，花園里五顏六色的花、嫩嫩的小草、剛剛發芽的樹葉，小動物們有小蝌蚪、蝸牛、鴨子也出來散步了，人們脫掉了厚厚的冬衣，換上了輕便的春裝。

　　小結：從動物的變化，植物變化和人們穿衣服的變化都可以知道春天是個暖和的季節。

　　二、數數：

　　1、出示準備好的呈封閉狀排列物體材料重點提問：這些物體是怎樣排隊的？怎樣才能數清楚呢？

　　根據幼兒表現，共同討論。重點提問：從哪里開始數？數到哪里為止？

　　小結：這真是個好辦法！隨便選一個物體開始往后數，在心里記住它，這樣就不會重復數了。

　　三、操作嘗試：

　　1、找一找：現在請你們拿著手中的任務卡，去教室里找一找春天的朋友，并數一數有多少？數一數重點提問：

　?。?）有幾只蜜蜂圍在花多的旁邊？有多少朵粉花盛開了？鴨媽媽帶著幾只小鴨去游泳了？有多少只燕子也飛回來了？

　　（2）你是怎么數的？

　　小結：原來不同的東西，但是我們方法用對了，就能數出正確的數量。

　　四、活動延伸：

　　幼兒單獨嘗試數一數呈封閉狀排列的物體，投入區角活動。