教學(xué)目標(biāo)

　　1．通過本課學(xué)習(xí)，領(lǐng)略鏡泊湖的美麗景色，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　2．體會靜態(tài)和動態(tài)的描寫方法。

　　3．有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1．了解鏡泊湖的奇觀以及吊水樓瀑布和地下森林形成的原因。

　　2．了解課文是怎樣描寫鏡泊湖的靜態(tài)美和動態(tài)美的。

　　教學(xué)時間 二課時

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　?。ㄒ唬┏踝x課文，了解課文內(nèi)容。

　?。ǘW(xué)習(xí)課文中的生字、新詞。理解詞語在課文中的意思。

　　（三）閱讀課文，給課文分段，了解各段段意。

　　（四）學(xué)習(xí)課文第1段，弄清鏡泊湖是怎樣形成的及其有關(guān)的傳說。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　?。ㄒ唬┙o課文分段，說出各段段意。

　　（二）了解鏡泊湖的形成及有關(guān)傳說。

　　三、教學(xué)過程

　　（一）揭示課題，啟發(fā)談話。

　　我們祖國不僅有遼闊美麗的大草原，而且有許多高山大川，江河湖泊。鏡泊湖是位于我國黑龍江省寧安縣境內(nèi)的一個有名的湖泊，那里的景色迷人，今天我們就隨作者到鏡泊湖去游覽一番。“奇觀”是什么意思？（題目中的“奇觀”是指雄偉美麗而又少見的景象。）

　　（二）聽錄音，邊聽邊想：

　　鏡泊湖在什么地方？是個怎樣的湖？那里有些什么奇觀？

　?。ㄈW(xué)生自學(xué)生字、詞。

　?。ńY(jié)合上下文理解詞語。消災(zāi)弭禍：消除災(zāi)禍。弭同“彌”，止息的意思。忌妒：這里指因?yàn)閯e人擁有自己所沒有的好東西而心懷怨恨。熾熱：極熱，熾，是火旺的意思。繽紛：種類很多，五顏六色。綺麗：形容風(fēng)景鮮艷美麗。美不勝收：美好的東西太多，一時看不過來。勝，能夠承受。不勝，接受不完的意思。聳峙：高高的直立。斛：過去的量器，一斛等于五斗。郁郁蔥蔥：形容森林蒼翠茂盛。欣欣向榮：形容林木繁密，生機(jī)勃勃。）

　?。ㄋ模z查學(xué)生自學(xué)情況。

　　（可以先讓學(xué)生置疑。）

　?。ㄎ澹┠x課文，分段，歸納段意。

　?。ǖ?段〈第1、2自然段〉：講鏡泊湖的形成和傳說。第2段〈第3自然段〉：從整體上描寫鏡泊湖景色的最大特點(diǎn)——“自然樸實(shí)而又綺麗多變”。第3段〈第4自然段〉：重點(diǎn)描寫吊水樓瀑布的壯觀情景。第4段〈第5自然段〉：重點(diǎn)描寫地下森林景色的奇觀。）

　　（六）指四名同學(xué)分段讀課文。學(xué)生邊聽邊思考：鏡泊湖在什么地方？課文主要講了鏡泊湖哪些主要景點(diǎn)？讀后讓學(xué)生回答。

　　（鏡泊湖在黑龍江省寧安縣境內(nèi)。課文主要寫了吊水樓瀑布和地下森林兩個主要景點(diǎn)。）

　　（七）學(xué)習(xí)課文第1段。

　　1．學(xué)生輕聲自讀課文第1段。

　　2．提出自學(xué)中不懂的地方。學(xué)生提后給予解答。（可先讓其他同學(xué)給予解答，然后老師再給予補(bǔ)充糾正。）

　　3．讓學(xué)生加上自己的想象，復(fù)述課文中的傳說故事。

　　4．說說鏡泊湖是怎樣形成的？

　?。ò耍┳鳂I(yè)。

　　1．朗讀課文。

　　2．復(fù)習(xí)詞語：

　　消災(zāi)弭禍   天廷   忌妒   索取   爭執(zhí)   熾熱   阻塞   綺麗   別墅   點(diǎn)綴

　　一望無際   繽紛   聳峙   奇幻   俯視   黝黑   美不勝收   郁郁蔥蔥   欣欣向榮

　　第二課時

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）學(xué)習(xí)課文第2、3、4段。

　　（二）朗讀課文。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　?。ㄒ唬┝私獾跛畼瞧俨己偷叵律謨商幘包c(diǎn)的具體情景。

　?。ǘ┝私庾髡呤窃鯓幼プ【包c(diǎn)的特征進(jìn)行靜態(tài)和動態(tài)描寫的。

　?。ㄈw會文中的靜態(tài)美和動態(tài)美。

　　三、教學(xué)過程

　　（一）指名讀第1段課文，并說說第1段所寫的內(nèi)容。

　?。ǘW(xué)習(xí)課文第2段。

　　1．學(xué)生自讀課文。

　　2．說出這段話的段式待點(diǎn)是什么？

　?。偂侄问?。先總說鏡泊湖景色的最大特點(diǎn)是“自然樸實(shí)而又綺麗多變”，然后再具體展開說明它怎樣“自然樸實(shí)”，又怎樣“綺麗多變”。）

　　3．課文是怎樣寫鏡泊湖是“自然樸實(shí)”的？讀出有關(guān)語句。

　　4．課文是怎樣寫鏡泊湖“綺麗多變”的？讀出有關(guān)語句。

　　5．“有的直插湖中如屏似壁，有的退避三舍形成水灣，湖心石島聳峙，湖心倒影奇幻……”說一說你是怎樣理解這幾句話的？

　　6．仿照這段話，自己組織語言說一段話。（要求運(yùn)用：“……除了……沒有…………只有……然而……”這些詞語。）

　　小結(jié)：課文第2段，作者是從整體上向我們描述了鏡泊湖景色的最大特點(diǎn)即：自然樸實(shí)而又綺麗多變。

　　7．齊讀第2段。

　?。ㄈW(xué)習(xí)第3段課文。

　　1．學(xué)生自學(xué)第3段課文。邊讀邊思考：

　　（1）吊水樓瀑布在什么地方？

　?。?）吊水樓瀑布是怎樣形成的？

　　（3）“千軍萬馬”、“聲聞數(shù)里”是什么意思？作者為什么要這樣寫？

　　（4）在冬季氣溫低達(dá)零下三四十?dāng)z氏度時，吊水樓瀑布結(jié)冰嗎？為什么？

　　2．分小組討論、交流上面的思考題。

　　（在學(xué)生自學(xué)后，分組討論，啟發(fā)學(xué)生充分發(fā)言。）

　　小結(jié)：課文第3段，作者重點(diǎn)介紹了鏡泊湖的著名景點(diǎn)：吊水樓瀑布的壯觀景象。由于瀑布流水處在劇烈的運(yùn)動中，即使在零下三四十?dāng)z氏度的嚴(yán)寒下也從不結(jié)冰，這是動態(tài)的描寫，與第2段的靜態(tài)描寫形成鮮明的對照。

　　3．齊讀課文第3段。

　?。ㄋ模W(xué)習(xí)課文第4段。

　　1．學(xué)生自學(xué)課文第4段。邊讀邊思考：

　?。?）地下森林為什么要說“所謂地下森林”？

　?。?）為什么能在這里長起郁郁蔥蔥的森林？

　　（3）什么叫“俯視”？游客們爬上火山口的頂部俯視時感覺怎樣？

　?。?）為什么地下森林的樹木會“欣欣向榮，充滿了活力”？

　　2．自學(xué)后，分小組討論、交流。

　　小結(jié)：由于土壤肥沃，水分充足、陽光照射，鏡泊湖這里的地下森林長得郁郁蔥蔥，欣欣向榮，充滿了活力。

　　3．指名讀第4段課文。

　?。ㄎ澹├首x課文。

　?。╃R泊湖的景色有靜有動，舉例說說課文是怎樣描寫鏡泊湖的靜態(tài)美和動態(tài)美的。

　　（七）.總結(jié)（略）。

　?。ò耍┳鳂I(yè)。

　　1．復(fù)習(xí)課后練習(xí)第1題。

　　2．填空。

　　（1）除了鏡泊山莊有一些（   ）別墅外，這里沒有多少人工的點(diǎn)綴，只有（   ）山巖，（   ）的湖水，（   ）的花樹，（   ）林海。

　?。?）本來清澈的湖水靜靜地（   ）著，一到陡崖，突然下（   ），頓時（   ）萬斛珍珠，（   ）起千朵銀花，水霧（   ），勢如千軍萬馬，聲聞數(shù)里，同幽靜的鏡泊湖形成鮮明的（   ）。