活動目標：

　　1、了解家庭中祖輩的稱謂和關系。2、理解故事內容;知道要像小兔一樣尊重、關心長輩

　　活動準備：

　　1、請家長配合帶爺爺、奶奶、(姥爺、姥姥)和孩子在一起的照片。

　　2、《愉快的一天》幼兒用書。

　　3、投影儀、電視。

　　活動流程：

　　導入語：

　　寶寶，看老師手里有什么?(小球)哦!對，老師手里有小球。看!老師要發出神奇的力量，把小球變成兩個。我們的魔法咒語是什么來?(烏拉烏拉K呦)看!變成兩個了。老師厲不厲害?(厲害)

　　老師還帶來了一個魔術。

　　1、讓幼兒觀察圖片，并自由討論都有誰。

　　寶寶，看!老師給你們帶來了什么?(小明一家的全家福)打開電視機。請寶寶用你雪亮的小眼睛看一下小明家中都有誰?小朋友們討論一下，一會我讓小朋友舉手回答。

　　2、分別請幼兒向自己的伙伴介紹講述板上的爺爺、奶奶、（姥姥、姥爺）

　　好!請小朋友坐好，請寶寶看一下照片上有誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、還有我)他們是誰的爸爸媽媽呀?(小明的)。爺爺、奶奶、(姥姥、姥爺)和小明哪些地方不一樣?(他們都比小明年齡大)。

　　你喜歡和他們交朋友嗎?(喜歡)和小明爸爸打聲招呼吧?(叔叔好!)小明媽媽?(阿姨好!)爺爺?(爺爺好)奶奶?(奶奶好)小明?(小明好!)

　　那小朋友看一下誰的年齡最大?(爺爺)誰的個子最高?(爸爸)。小朋友可真厲害啊!回答的這么準確!鼓勵一下自己。

　　3、那小朋友你們有自己的爺爺、奶奶、(姥姥、姥爺)嗎?(有)，小兔子也有自己的爺爺、奶奶(姥姥、姥爺)，小兔子和爺爺、奶奶、發生了什么事情呢?

　　4、故事：

　　《愉快的一天》，圖，讓幼兒邊看圖教師講故事，講完故事提問：

　　1)故事中有誰?

　　2)兔爺爺兔奶奶為什么很高興?

　　3)小兔見到爺爺奶奶是怎么說的?

　　4)他們是怎樣去采蘑菇的?

　　5)兔弟弟對奶奶說了些什么?

　　6)回家時兔妹妹是怎樣說的?

　　5、教師完整的給幼兒講一遍故事，加深幼兒對故事的理解。

　　6、說一說爺爺、奶奶(姥爺、姥姥)是怎樣疼你的?你能幫爺爺、奶奶(姥姥、姥爺)做什么事情?

　　小結：教育幼兒尊敬老人，替老人做些力所能及的事情。

　　活動結束：

　　活動延伸：

　　爺爺、奶奶現在年齡很大了，還要干活、還要照顧小朋友們，他們很累，所以小朋友們要關心、照顧、尊敬爺爺、奶奶，平時幫他們做一些力所能及的事情(如：錘錘背、拿碗筷、掃掃地…)。