教學目標：

　　1、通過Music，孩子可以用對應的動作表示出來。

　　2、參加教學，顯現教學的愉快。

　　教學預備：

　　1、磁帶、錄音機

　　2、小蜜蜂與小狗熊的頭部裝飾

　　教學過程：

　　（一）引題

　　今日我們班來了一名小客人，聽一聽，它是哪個？（放小蜜蜂Music）

　　（二）認知，清楚，表現歌曲

　　1、熟識歌曲：

　　（1）孩子，你認知它是哪個嗎？（小蜜蜂）

　　（2）那誰來學一學蜜蜂是怎么樣飛的，（請孩子做動作）

　　2、清楚表現歌曲

　　（1）蜜蜂有對翅膀，孩子教師一塊兒來學一學蜜蜂。

　　（2）小手放于腰上，一前一后動動，小腳尖兒踮起來，悄悄地飛。（幼兒教師與孩子聽Music做小蜜蜂動作）

　　3、用一樣的方式認知小狗熊Music

　　（1）孩子，看這就是誰啊？（小狗熊）

　　（2）小狗熊今日也帶來了1首美妙的歌，我們來聽聽，你們也能用動作跳出來，這樣小狗熊便可看到孩子是在與它作伙伴。

　　（3）小狗熊走起路來是慢慢地走（笨重地走）。

　　（三）區(qū)別2段Music的不一樣形象

　　孩子，來我們一塊兒聽Music，來與蜜蜂、小狗熊跳舞。聽見小蜜蜂的Music我們便一塊兒來學蜜蜂飛，聽見小狗熊的Music我們便跳小狗熊的舞。

　　（四）完結

　　聽Music做對應的動作，學做蜜蜂與小狗熊。