課題：奇思妙想

　　課時：1課時

　　學習領域：設計應用

　　教學目標：

　　1、鼓勵學生有創(chuàng)意的設計、制作一件物品。

　　2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

　　教學重難點：怎樣設計、制作一件有創(chuàng)意的物品。

　　教具學具準備：一些廢棄物品，搜集的一些奇思妙想的圖片資料，手工工具

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　二、講授新課：

　　（一）導入：

　　1、師：看，老師給大家?guī)砹艘患Y物，你能猜出它是什么東西嗎？

　　瑞士軍刀

　　看他除了可以做軍刀之外還是一件什么？

　　Mp3

　　多奇妙呀！正式有了設計師們的奇思妙想，才會有這么新奇的產(chǎn)品。

　　今天，讓我們也來奇思妙想，展開想象的翅膀，創(chuàng)造嶄新的生活。

　　2、生活中，你還見過什么樣的奇思妙想嗎？和小伙伴交流一下

　　3、欣賞：

　　老師也帶來了許多生活中的奇思妙想，讓我們一起來看看吧，看看他們給我們帶來了什么啟發(fā)？

　　（欣賞課件）

　　通過欣賞，你又想到了什么？

　　（二）新授：

　　1、欣賞：

　　看，我們的小伙伴他們也從身邊的事情和材料上發(fā)揮自己的奇思妙想，看看他們都做了些什么，用了哪些材料？

　　看，這是一個飲料瓶，你能想到它能做什么嗎？

　　小娃娃臺燈儲錢罐

　　2、范作

　　看，老師用它做了什么？

　　套娃玩具

　　我是怎樣做的，用了哪些材料？請你討論一下（學生探究、討論）

　　3、制作步驟：

　　想——構思

　　做——剪、切、粘

　　裝飾——用廢舊材料

　　三、學生制作，教師輔導

　　布置作業(yè)：今天，我們就利用廢舊物品進行創(chuàng)意性的創(chuàng)作。

　　問：小組討論一下：你們手中的廢舊物品適合做什么呢？怎么做？你是想一個人完成還是幾個人合作呢？

　　四、作業(yè)評價：自評、互評相結合

　　五、小結：我們展開想象的翅膀，用廢舊物品制作了這么多工藝品，每一件都獨具特色，使廢舊物品有了生命力，重新煥發(fā)出光彩。你準備用這件工藝品干什么？

　　課堂小結：巧構思，巧制作，動動手，動動腦，廢品也可變成寶，正如羅丹所說：美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

　　六、拓展：比一比，賽一賽，看哪個小組的作品最有創(chuàng)意，且不失實用性。

　　教學反思：本節(jié)課充分展示出學生的創(chuàng)新意識，能利用一些廢棄物制作成既有實用性又美觀富有創(chuàng)意的物品。