一、課時：

　　二課時。

　　二、目標：

　　1、到商店去觀察各種設計新穎的帽子，注意與影視作品、圖書中的帽子相比較，分析它們的形狀、色彩和圖案的異同。

　　2、培養觀察能力和表現能力。

　　3、培養學生的造形概括能力，運用自己已學過的各種方法，來完成作業。

　　4、作品的巧妙構思、別出心裁。

　　三、重點：

　　運用自己已學過的各種方法，來完成作業。

　　四、難點：

　　作品的巧妙構思、別出心裁。

　　五、準備：

　　1、教師：欣賞作品、實物照片數件。

　　2、學生：準備好各種制作工具。

　　六、過程：

　　第一課時：

　?。ㄒ唬┙M織教學。

　?。ǘ┬蕾p、討論。

　　1、書本上的設計制作有何特點？看后有何感想？給你什么啟示？

　　2、如果讓你設計，你該設計怎樣的？

　　1、你準備用什么材料來設計？談談你的看法。

　?。ㄈ┓纸M討論。

　　1、1——4人組成一組，把所帶工具放一起，討論如何利用這些工具？

　　2、試一試，還有更巧妙的方法嗎？

　　3、組與組之間進行交流。

　　4、觀察、分析書本與示范的作品，感悟原理。

　　（四）學生作業。

　　1、制作形式、材料不限。

　　2、鼓勵學生制作大膽，作品的巧妙構思、別出心裁。

　　3、走下位置，相互學習、相互切磋。

　?。ㄎ澹┭不刂笇А?/p>

　　1、為一部分組出謀劃策。

　　2、鼓勵學生大膽發表自己的觀點。

　　3、鼓勵學生創作出與眾不同的作品。

　?。┬〗Y。

　　1、展示作品，并請小作者自由評說。

　　2、學生間相互欣賞作品。

　　第二課時：

　?。ㄒ唬┙M織教學。

　?。ǘ┙涣?。

　　1、就學生的半成品，讓其解說自己的創意及成品將出現的效果。

　　2、鼓勵學生用多種形式表現畫面。

　　（三）繼續上節課作業。

　　1、完成你設計的昆蟲，加進自己的想象。

　　2、表現帽子的角度、材料、方法別具一格。

　?。ㄋ模┭不刂笇?。

　　1、面觀察學生作業。

　　2、運用自己已學過的各種方法，來完成作業。

　　3、鼓勵學生創作出與眾不同的、精彩的作品。

　?。ㄎ澹┬〗Y。

　　1、以小組為單位發表作品的設計意圖。

　　2、展評學生作品，評價自己和他人的作品。