設計理念

　　本設計以輕松愉快的游覽形式，了解祖國的悠久歷史和獨特風光，感受祖國山河的壯美，使學生樂于參與，勤于參與，傾情投入。在活動與實踐中，體驗到祖國山川的清秀可人和磅礴氣勢，對祖國的熱愛之情，自豪之感油然而生。

　　活動目標

　　情感與態(tài)度：感受我國山河的壯美秀麗，體驗家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福

　　行為與習慣：把家鄉(xiāng)的美景介紹給大家，獲得對家鄉(xiāng)的自豪感和美好體驗

　　知識與技能：

　　1、知道孕育中華文明的兩大河流——長江和黃河，了解其發(fā)源地和入海口。

　　2、了解一些名勝古跡，感受祖國山河的壯美和社會主義成就。

　　過程與方法：通過多種途徑利用各種方法收集和交流各中資料，了解祖國。

　　活動準備

　　1、學生實態(tài)：學習這部分內容，深圳學生有較大的優(yōu)勢。他們來自全國各地，很容易了解到更多的名勝古跡；經濟條件好，外出旅游觀光的機會多；信息技術領先帶給他們更廣闊的遨游空間……收集資料應該沒問題。加之學生對風景名勝、文物古跡興趣濃，為學好本課奠定了基礎。

　　2、資料收集。師生收集有關祖國名勝古跡的資料，如：圖片、書刊、詩歌、旅游門票、音像光盤等。

　　3、教學用中國地圖。

　　活動過程

　　一、黃河長江領你游

　　1、歌曲引入，播放《大中國》。

　　教師：我們都有一個家，名字叫中國。家里盤著兩條龍是長江和黃河……

　　2、出示教學掛圖。指導看圖，描述長江、黃河的起源、途經省份、入海口及總長度。

　　3、師深情地簡介長江、黃河對華夏文化的深遠影響。（出示圖片）

　　師：我們的祖國是一個有悠久歷史和燦爛文化的文明古國，名勝古跡星羅棋布，其中28個被列為世界自然和文化遺產。看，北京的故宮、長城，陜西的秦陵兵馬俑，甘肅敦煌的莫高窟……是著名的文化遺產。山東泰山，安徽黃山，江西廬山，四川峨眉山……都是世界的自然遺產。

　　二、美麗家鄉(xiāng)導你游

　　1、四人小組活動。以導游的身份，將家鄉(xiāng)的美麗風光介紹給同學。推薦一個最好的同學，幫助他完善導游語和動作表情，準備參加班級美麗家鄉(xiāng)導游活動。

　　2、班級開展《我是家鄉(xiāng)小導游》活動。重點介紹家鄉(xiāng)的一處風景名勝。要講清家鄉(xiāng)在哪，有什么名勝及他最吸引人的地方。

　　3、師生評價。

　　三、壯麗山河任你游

　　師：同學們，你們到過很多地方，留下了珍貴的照片、門票、導游圖、紀念品，有的同學還帶來了光碟，收有資料的軟盤。現(xiàn)在根據(jù)興趣、愛好，自由組合，把你的成果、喜悅、樂趣與大家分享。

　　1、光碟、軟盤組：由收集人一邊播放，一邊解說。同學還可提出問題，請收集人回答。

　　2、照片組：介紹照片上的景物，講講旅游的快樂，說說照片背后的故事

　　3、門票、導游圖組：講述門票上的景點，說說那兒最吸引游客的地方。

　　4、紀念品組：把紀念品給同學欣賞，說說紀念品的來歷，喜歡它的原因。

　　四、優(yōu)美詩文伴你游

　　師：古往今來，無數(shù)文人墨客游歷祖國的名山大川，寫下了許多膾炙人口的好詩美文，現(xiàn)在我們就來誦讀、欣賞吧！

　　1、學生誦讀描寫祖國山水的詩歌。

　　《望廬山瀑布》《題西林壁》《登鸛雀樓》《望天門山》《

　　州詞》《早發(fā)白帝城》……

　　2、欣賞美文。

　　小學語文課本里有很多描寫祖國風景名勝的課文，從中選出一些，配上視屏和課文錄音，一邊欣賞畫面，一邊聽錄音朗讀，感受祖國山河之美。

　　《桂林山水》《鏡泊湖奇觀》《五彩池》《莫高窟》《富饒的西沙群島》……

　　3、品讀名句。

　　桂林山水甲天下。

　　上有天堂，下有蘇杭。

　　峨眉天下秀，青城天下幽。

　　不到長城非好漢。

　　……

　　課后實踐

　　1、《可愛家鄉(xiāng)》繪畫作品展。繪制家鄉(xiāng)美景圖，準備參展。

　　2、背誦歌頌祖國山河的詩歌。