閱讀下面的文言文，然后作題。

　　馬援字文淵，扶風茂陵人也。年十二而孤，少有大志，常謂賓客曰：“丈夫為志，窮當益堅，老當益壯。”世祖即位，援因留西川，隗囂甚敬重之，以援為綏德將軍，與決籌策。

　　建武四年冬，囂使援奉書洛陽，帝甚壯之。九年，拜援為太中大夫。十一年夏，拜隴西太守。援務開恩信，寬以待下，任吏以職，但總大體而已。賓客故人，日滿其門。諸曹時白外事，援輒曰：“此丞、掾之任，何足相煩。頗哀老子，使得遨游。若大姓侵小民，黠羌欲旅距，此乃太守事耳。”傍縣常有報仇者，吏民驚言羌反，百姓奔入城郭。狄道長詣門，請閉城發(fā)兵。援時與賓客飲，大笑曰：“燒虜何敢復犯我？曉狄道長歸守寺舍，良怖急者，可床下伏。”后稍定，郡中服之。視事六年，征入為虎賁中郎將。

　　交阯女子征側(cè)及女弟征貳反，璽書拜援伏波將軍，南擊交阯。十八年春，軍至浪泊上，與賊戰(zhàn)。破之，斬首數(shù)千級，降者萬余人。援追征側(cè)等至禁溪，數(shù)敗之，賊遂散走。明年正月，斬征側(cè)、征貳，傳首洛陽。封援為新息侯，食邑三千戶。

　　二十年秋，振旅還京師。將至，故人多迎勞之。平陵人孟冀，名有計謀，于坐賀援。援謂之曰：“吾望子有善言，反同眾人邪？昔伏波將軍路博德開置七郡，裁封數(shù)百戶；今我微勞，猥饗大縣，功薄賞厚，何以能長久乎？先生奚用相濟？”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、烏桓尚擾北邊，欲自請擊之。男兒要當死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女手中邪？” 冀曰：“諒為烈士，當如此矣。”

　　（《后漢書·馬援傳》）

　　1.對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是

　　A.與決籌策 與：和

　　B.囂使援奉書洛陽 奉：送

　　C.拜援為太中大夫 拜：跪拜，叩拜

　　D.諒為烈士 烈士：為正義事業(yè)犧牲的人

　　【現(xiàn)場解析】考查對文言實詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等。考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認真分析，確認詞義。A項“與”，“參與”，C項“拜”，授予官職，D項“烈士”，“有抱負、有操守、建功立業(yè)的男子”。

　　【參考答案】B。

　　2.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　（1）常謂賓客曰：“丈夫為志，窮當益堅，老當益壯。”

　　譯文：。

　　（2）若大姓侵小民，黠羌欲旅距，此乃太守事耳。

　　譯文：。

　　【現(xiàn)場解析】考查文言文翻譯能力，涉及文言實詞、虛詞、句式，文意理解等內(nèi)容。解答此題，要在粗通大意的基礎上，按照直譯的原則，認確關鍵詞語在句中的含義。（1）中的“為”譯為“立”，“益”譯為“更加”；（2）“侵”譯為“侵吞、侵奪”，“旅距”譯為“鬧事”“作亂”。

　　【參考答案】（1）馬援曾經(jīng)對賓客說：“男子漢立志，處境愈困窘，意志愈更堅定；年紀雖老，而志氣更加豪壯。”（2）如果豪強侵吞百姓，狡猾的羌人打算鬧事，這才是我太守該管的事。

　　3.以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)馬援“志向”的一組是

　　①窮當益堅，老當益壯 ②與決籌策

　　③頗哀老子，使得遨游 ④良怖急者，可床下伏

　　⑤男兒要當死于邊野 ⑥何能臥床上在兒女手中邪

　　A.①②③ B.②④⑤ C.③④⑥ D.①⑤⑥

　　【現(xiàn)場解析】考查把握人物個性的能力，試題以選擇題的形式出現(xiàn)，題干展示馬援的個性的重要側(cè)面有“志向”，解題方法是以表現(xiàn)“志向”為標準對每個備選項進行篩選，確認。②是說他得到隗囂的重用③表現(xiàn)他“總大體”④表現(xiàn)他鎮(zhèn)定自若。

　　【參考答案】D。

　　4.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

　　A.馬援十二歲就父母雙亡，但他并未消沉，而是胸懷大志。因而，得到了隗囂重用。

　　B.馬援對待下屬既寬容又廣施恩惠，他任用下級官吏，總讓他們有職有權，自己只處理大事、要事。

　　C.馬援不僅具有杰出的治理地方的才能，而且還具有非凡的軍事才能。

　　D.馬援功高不居，目光遠大，故名士孟冀很是佩服與稱贊他。

　　【現(xiàn)場解析】考查對文章內(nèi)容的理解能力，涉及到文章的基本事件、人物的個性特征、作者的情感態(tài)度等。解答此題要采用“題文對照”的方法，即將選項與文本相應區(qū)間進行對照，核實。A項“父母雙亡”這一說法有誤，古代的“孤”只指失去父親；隗囂重用他的原因也不是他少年時胸懷大志。

　　【參考答案】A。