文言文考點的分析情況

　　【考綱解讀】

　　《考試大綱》要求對文言文的“分析綜合”的考查包括三個方面的內容：①篩選文中的信息；②歸納內容要點，概括中心意思；③分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。其能力層級為C級。分析綜合是在對文意理解的基礎上對所敘述事件或道理進行綜合的判斷推理，要求能說出某個論點的論據(jù)、某個事件的起因、某種事件的發(fā)展所導致的結果，或對閱讀材料的內容進行評論。

　　【考點剖析】

　　“篩選文中的信息”，是指根據(jù)題目的指令，篩選出符合指令的信息。它要求學生在理解文章的基礎上能夠對文章的內容進行分析和歸類，從而體現(xiàn)出對文章理解的程度。歷年涉及提取的信息內容是：①表現(xiàn)人物行為舉止特點的信息；②體現(xiàn)人物志向和思想主張的信息；③反映人物道德情操或才智的信息；④展現(xiàn)人物性格和情感的信息。

　　“歸納內容要點，概括中心意思”，是對所述事件或所說道理進行綜合的判斷和推理，要求學生答出某個論點的根據(jù)、某個事件發(fā)生的原因、某種發(fā)展導致的結果等。這是在理解文意的基礎上進一步提高了的綜合能力。考查的內容有：①某個論點的依據(jù)；②某種現(xiàn)象的內在本質；③某件事發(fā)生的原因，發(fā)展所導致的結果；④某個人物的思想性格等等。

　　“分析概括作者在文中的觀點態(tài)度”是文言文閱讀的最高層級，它是前面各項內容的綜合體現(xiàn)，只有準確把握了語句含義，對文章的有關信息進行辨別和篩選后，才能對文章的基本傾向和作者的觀點態(tài)度進行歸納概括和作出客觀正確的評價。它要求：一是概括的完整性、全面性，作者的觀點態(tài)度包含的幾個方面都要顧及，不要以偏概全，丟三落四；二是概括的準確性、恰當性，不夸大，不縮小，不絕對化，恰如其分地概括。

　　【預測透析】

　　［樣題1］閱讀下面的文言文，完成后面的題目。

　　杜周者，南陽杜衍人。義縱為南陽守，以為爪牙，舉為廷尉史。事張湯，湯數(shù)言其無害，至御史。使案邊失亡，所論殺甚眾。奏事中上意，任用，與減宣①相編，更為中丞十余歲。

　　其治與宣相放，然重遲，外寬，內深次骨。宣為左內史，周為延尉，其治大放張湯而善候伺。上所欲擠者，因而陷之；上所欲釋者，久系待問而微見其冤狀。客有讓“君為天子決平，不循三尺法，專以人主意指為獄。獄者固如是乎？”周曰：“三尺安出哉？前主所是著為律，后主所是疏為令，當時為是，何古之法乎！”

　　至周為廷尉，詔獄亦益多矣。二千石系者新故相因，不減百余人。郡吏大府舉之廷尉②，一歲至千余章。章大者連逮證案數(shù)百，小者數(shù)十人；遠者數(shù)千，近者數(shù)百里。會獄，吏因責如章告劾，不服，以笞掠定之。于是聞有逮皆亡匿。獄久者至更數(shù)赦十有余歲而相告言，大都盡詆以不道以上。廷尉及中都官詔獄逮至六七萬人，吏所增加十萬余人。

　　周中廢，后為執(zhí)金吾，逐盜，捕治桑弘羊、衛(wèi)皇后昆弟子刻深，天子以為盡力無私，遷為御史大夫。家兩子，夾河為守。其治暴酷皆甚于王溫舒等矣。杜周初征為廷史，有一馬，且不全；及身久任事，至三公列，子孫尊官，家訾累數(shù)巨萬矣。

　　(《史記?酷吏列傳》)

　　[注]①也是一個有名的酷吏。

　　②“郡吏，郡太守也。”“舉之廷尉，以章劾付廷尉治之。”

　　１．下列各組句子中，直接表明杜周酷吏本色的一組是（ ）

　　A．至周為廷尉，詔獄亦益多矣會獄 吏因責如章告劾，不服，以笞掠定之

　　B．大都盡詆以不道以上 其治暴酷皆甚于王溫舒等矣

　　C．治桑弘羊、衛(wèi)皇后昆弟子刻深 使案邊失亡，所論殺甚眾

　　D．其治與宣相放，然重遲，外寬，內深次骨 其治大放張湯而善候伺

　　［點撥］A項“至周為廷尉，詔獄亦益多矣”上是說“詔獄”多的客觀事實，“吏因責如章告劾，不服，以笞掠定之”中的行為主體是“吏”，而不是杜周，犯了張冠李戴的錯誤。B項“大都盡詆以不道以上”是杜周手下的“吏”對犯案人的誣陷，“其治暴酷皆甚于王溫舒等矣”中的“其”如果認真分析就會看出所指代的是杜周的兩個兒子，應注意前句的省略主語和后句“其”的指代對象。C項“治桑弘羊、衛(wèi)皇后昆弟子刻深”中的桑弘羊是當時的理財高手，皇帝的信臣，皇后的昆弟子的身份更是非常尋常，但是杜周“捕治”“刻深”，酷吏本色暴露無遺，“使案邊失亡，所論殺甚眾”，其殘暴更是有目可見，該項符合題目要求。D項“其治與宣相放，然重遲，外寬，內深次骨”，“其治大放張湯而善候伺”是交待杜周深受減宣與張湯二人的影響，但是又比減、張二人“重遲，外寬，內深，次骨”，“善候伺”，這并不是直接表現(xiàn)杜周的酷吏本色。答案為C。

　　［解讀］這是高考的必考點，解答的關鍵在于仔細地審清題干要求的“直接”兩字和“酷吏本色”兩處限制，理解分析，全面比較，答案就明白了。

　　2．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）

　　A．杜周在義縱和張湯手下任職時受到兩人的賞識。又因為上奏的事情合乎皇上的心意，官職一升再升。

　　B．杜周當廷尉時，他治理政事仿效張湯，并且善于窺測皇上的意圖，斷案只是以皇上的好惡為標準，他的這種做法受到當時人的批評。

　　C．到杜周當了廷尉，很多二千石一級的官員被拘捕。案犯被押到京師會審時，杜周就要求犯人按著罪狀上說的來招供，如不服，他就用刑具拷打定案。

　　D．杜周開始當官時家里很困難，等到他長久當官，位列三公，子孫都當了高官，家中錢財積累數(shù)目多達億萬。

　　［點撥］本題依照原文的順序將文章內容進行整合，應注意對照分析。A項中的內容在第一段，說的是杜周受到了義縱和張湯兩人的賞識，又因為上奏的事情合乎皇上的心意，官職一升再升，在原文中可以找到相對應的信息。B項杜周受到當時人批評的原因，在文章的第二部分，他治理政事仿效張湯，并且善于窺測皇上的意圖，斷案只是以皇上的好惡為標準，符合原文意思。C項并不是說“杜周”就要求犯人按著罪狀上說的來招供，如不服，他就動用刑具拷打定案，而是他手下的“吏”的作法，應注意人物的對象。D項原文中“杜周初征為廷史，有一馬，且不全”可作為杜周開始當官是家里很窮的依據(jù)，“等到他長久當官，位列三公，子孫都當了高官，家中的錢財積累數(shù)目多達億萬”，結合文后語句的理解便可明白。答案為C。