高中文文言文期末知識點(diǎn)復(fù)習(xí)

　　（甲）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

　　贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

　　（乙）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　　1．文段（甲）的作者是____________，文段（乙）的體裁是_____________。

　　2．下面句子中加粗詞的意義和用法相同的是（）

　　A．一百許里 先生不知何許人也

　　B．或置酒而招之 或遇其叱咄

　　C．益慕圣賢之道 策之不以其道

　　D．家貧不能常得 余因得遍觀群書

　　3．翻譯下面的句子。

　　（1）其言茲若人之儔乎？

　　________________________________________________

　　（2）俟其欣悅，則又請焉。

　　________________________________________________

　　4．文段（甲）和文段（乙）都寫到了家境貧窮，分別有何目的？

　　________________________________________________

　　5．下列說法中正確的一項(xiàng)是（）

　　A．文段（甲）中作者通過五柳先生的好讀書、性嗜酒和常著文章自娛等塑造了一位懷才不遇、心懷怨恨的隱士形象，贊揚(yáng)了他敢于反抗現(xiàn)實(shí)的精神。

　　B．文段（乙）中作者學(xué)有所獲，主要是靠自己。因?yàn)椤跋冗_(dá)”的態(tài)度十分壞，常常呵斥他，卻沒有教他什么。

　　C．兩篇文章都寫到主人公愛讀書。但兩者的讀書方法是截然相反的'，前者“不求甚解”，只求意會；而后者卻在一字一句的解釋上“手自筆錄”。

　　D．（乙）文中，宋濂從難于得書、從師艱難、奔波辛勞等幾個方面，敘述自己年輕時求學(xué)的艱苦經(jīng)歷，意在勉勵馬生像自己一樣努力學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。

　　參考答案：

　　1．陶淵明；（贈）序

　　2．B

　　3．（1）這話大概說的是五柳先生一類的人吧？

　　（2）（我）等到他高興了，就又向他請教。

　　4．（甲）文寫家貧是為了體現(xiàn)五柳先生喝酒“造飲輒盡”的率真、“晏如也”的安貧樂道的品質(zhì)；（乙）文寫家貧主要是體現(xiàn)作者早年無書可讀的困難，因此突出作者“手自筆錄，計(jì)日以還”的勤奮刻苦。

　　5．D

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