高中文言文虛詞整理

　　文言文是以古漢語口語為基礎的書面語，在遠古時代文言文與口語的差異微乎其微。下面是關于高中文言文虛詞整理的內容，歡迎閱讀！

一 、而

　　1．用作連詞?？蛇B接詞、短語和分句，表示多種關系。

　　（一）表示并列關系。一般不譯，有時可譯為“又”。如：

　　蟹六跪而二螯。（《勸學》）

　　（二）表示遞進關系?？勺g為“并且”或“而且”。如：

　　君子博學而日參省乎己。（《勸學》）

　?。ㄈ┍硎境薪雨P系。可譯為“就”“接著”，或不譯。如：

　　余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上。（《石鐘山記》）

　　（四）表示轉折關系?？勺g為“但是”“卻”。 如：

　　青，取之于藍，而青于藍。（《勸學》）

　　（五）表示假設關系?？勺g為“如果”“假如”。如：

　　諸君而有意，瞻予馬首可也。（《馮婉貞》）

　?。┍硎拘揎楆P系，即連接狀語?？刹蛔g。如：

　　吾嘗終日而思矣……（《勸學》）

　　吾恂恂而起。（《捕蛇者說》）

　　2．用作代詞。只用作第二人稱，一般作定語，譯為“你的”；偶爾也作主語，譯為“你”。例如：

　　而翁長銓，遷我京職，則汝朝夕侍母。（《記王忠肅公翱事》）

　　3．復音虛詞“而已”，放在句末，表示限止的語氣助詞，相當于“罷了”。例如：

　　一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。（《口技》）

　　聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。（《師說》）

二、以

　　1．用作介詞。主要有以下幾種情況：

　　（一）表示動作、行為所用或所憑借的工具、方法及其他，可視情況譯為“用”“拿”“憑借”“依據(jù)”“按照”“用（憑）什么身份”等。例如：

　　以故法為其國與此同。（《察今》）

　　愿以十五城請易璧。（《廉頗藺相如列傳》）

　　乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”（《曹劌論戰(zhàn)》）

　　余船以次俱進。（《赤壁之戰(zhàn)》）

　　是時以大中丞撫吳者為魏之私人……（《五人墓碑記》）

　?。ǘ┢鹛豳e作用，可譯為“把”。例如：

　　秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧。（《廉頗藺相如列傳》）

　?。ㄈ┍硎緞幼鳌⑿袨楫a生的原因，可譯為“因”“由于”。例如：

　　且以一璧之故逆強秦之歡，不可。（《廉頗藺相如列傳》）

　　時操軍兼以饑疫，死者太半。（《赤壁之戰(zhàn)》）

　　（四）引進動作、行為發(fā)生的時間與處所，用法同“于”，可譯為“在”“從”。例如：

　　余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪，……至于泰安。（《登泰山記》）

　　今以長沙豫章往，水道多絕，難行。（《漢書·西南夷傳》）

　?。ㄎ澹┍硎緞幼?、行為的對象，用法同“與”，可譯為“和”“跟”；有時可譯為“率領”“帶領”。例如：

　　天下有變，王割漢中以楚和。（《戰(zhàn)國策·周策》）

　　（公子）欲以客往赴秦軍，與趙俱死。（《信陵君竊符救趙》）

　　2．用作連詞。用法與“而”有較多的相同點，只是不能用于轉折關系。

　　（一）表示并列或遞進關系，常用來連接動詞、形容詞（包括以動詞、形容詞為中心的短語），可譯為“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。例如：

　　夫夷以近，則游者眾……（《游褒禪山記》）

　　（二）表示承接關系，“以”前的動作行為，往往是后一動作行為的手段或方式?？勺g為“而”或省去。例如：

　　余與四人擁火以入……（《游褒禪山記》）

　?。ㄈ┍硎灸康年P系，“以”后的動作行為，往往是前一動作行為的目的或結果?？勺g為“而”“來”“用來”“以致”等。例如：

　　作《師說》以貽之。（《師說》）

　　斂貲財以送其行。（《五人墓碑記》）

　　不宜妄自菲薄……以塞忠諫之路也。（《出師表》）

　　（四）表示因果關系，常用在表原因的分句前，可譯為“因為”。例如：

　　諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年。（《信陵君竊符救趙》）

　　古人……以其求思之深而無不在也。（《游褒禪山記》）

　?。ㄎ澹┍硎拘揎楆P系，連接狀語與中心語，可譯為“而”，或省去。例如：

　　木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（陶淵明《歸去來辭》）

　　3．復音虛詞“以是”“是以”，相當“因此”，引出事理發(fā)展或推斷的結果。例如：

　　以是人多以書假余……（《送東陽馬生序》）

　　余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。（《石鐘山記》）

　　是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。（《庖丁解?！罚?/p>

三、為

　　“為”在文言中經(jīng)常用作動詞與介詞，也可以用作助詞。用作動詞，意思是“做”。還可作判斷詞“是”用。這些都屬于實詞范圍。下文介紹作虛詞用的幾種用法。

　　1．用作介詞。除表被動外，一般讀去聲。

　　（一）表示動作、行為的對象?？勺g為“向”“對”等。例如：

　　此中人語云：“不足為外人道也?！保ā短一ㄔ从洝罚?/p>

　?。ǘ┍硎緞幼?、行為的替代。可譯為“替”“給”等。例如：

　　當橫行天下，為漢家除殘去穢……（《赤壁之戰(zhàn)》）

　　公為我獻之。（《鴻門宴》）

　?。ㄈ┍硎緞幼?、行為的時間。可譯為“當”“等到”等。例如：

　　為其來也，臣請縛一人過王而行。（《晏子使楚》）

　　（四）表示動作、行為的目的?？勺g為“為著”、“為了”。例如：

　　天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。（史記·貨殖列傳序》）

　?。ㄎ澹┍硎緞幼?、行為的原因?？勺g為“因為”“由于”。例如：

　　吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。（《庖丁解?！罚?/p>

　?。┍硎颈粍雨P系。讀陽平聲，可譯為“被”。“為”所引進的是動作行為的主動者；有時亦可不出現(xiàn)主動者；有時跟“所”結合，構成“為所”或“為……所”。例如：

　　有決瀆于殷周之世者，必為湯武笑矣。（《五蠹》）

　　不者，若屬皆且為所虜！（《鴻門宴》）

　　今不速往，恐為操所先。（《赤壁之戰(zhàn)》）

　　2．用作助詞。讀陽平聲，放在疑問句之末，表示詰問，前面有疑問代詞跟它呼應?？勺g為“呢”？例如：

　　如今人方為刀俎……何辭為？（《鴻門宴》）