高三語文復習文言文檢測練習卷

一、背誦默寫

　　1、補寫出下列名句名篇中的空缺部分（10分）

　?。?） ，則知明而行無過矣。（荀子《勸學》）

　?。?）自其不變者而觀之， ，而又何羨乎！（蘇軾《赤壁賦》）

　　（3）固時俗之工巧兮， 。（屈原《離騷》）

　　（4）此情可待成追憶， 。（李商隱《錦瑟》）

　?。?）斜陽草樹， ，人道寄奴曾住。（辛棄疾《永遇樂》）

　?。?） ，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）

　?。?）間關鶯語花底滑， 。（白居易《琵琶行》）

　?。?） ，砯崖轉石萬壑雷。（李白《蜀道難》）

　?。?）釘頭磷磷， 。（杜牧《阿旁宮賦》）

　?。?0） ，靡有朝矣。（《詩經·氓》）

二、課內文言（18分，每題3分）

　　2、下列句中加點詞意義和用法相同的一項是（ ）

　　A．夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少 作《師說》以貽之

　　B．既其出，則或咎其欲出者 愛其子，擇師而教之

　　C．至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也 何可勝道也哉

　　D．夫夷以近，則游者眾，險以遠，則至者少 位卑則足羞，官盛則近諛

　　3、下列詞類活用歸類正確的一項是（ ）

　?、偌僦坶?，非能水也，而絕江河 ②先破秦入咸陽者王之

　?、厶K子愀然，正襟危坐，而問客曰 ④漁樵于江渚之上

　　⑤糞土當年萬戶侯 ⑥生死而肉骨

　?、咛煜略萍憫?，贏糧而景從 ⑧籍吏民，封府庫

　?、崃醍叄暮Ｒ?⑩李牧連卻之

　　A、①④⑩/②③⑦/⑧⑤/⑥⑨ B、①④⑧/②③⑥⑩/⑤/⑦/⑨

　　C、①④⑧/②③⑦/⑤⑥/⑨/⑩ D、①④/②③⑥⑦/⑤⑩//⑧⑨

　　4、下列各句按句式分類正確的一項是（ ）

　　①甚矣，汝之不惠

　　②請其矢，盛以錦囊

　?、垡环蜃麟y而七廟隳

　?、芰?，吾仇也

　?、萆硭绹鴾?，為天下笑

　?、奁鋭萑跤谇?/p>

　?、咄丛账寡?/p>

　?、嗥鋬晒上啾日撸麟[卷底衣褶中

　?、岷我灾^之文也

　　A. ①⑦／②⑥／③⑤／④／⑧／⑨

　　B. ①④／②③／⑤⑥／⑦／⑧／⑨

　　C. ①②／③④／⑤⑧／⑥／⑦／⑨

　　D. ①⑦／②⑤／③④／⑥／⑧／⑨

　　5、下列句中加點詞語的含義，與現代漢語相同的一項是（ ）

　　A、九國之師，逡巡而不敢進。

　　B、一日之內，一宮之間，而氣候不齊。

　　C、而從六國破亡之故事

　　D、約為婚姻

　　6、下列各句中全含通假字的一組是（ ）

　　①合從締交，相與為一 ②趣舍萬殊，靜躁不同 ③愿伯具言臣之不敢倍德也 ④時矯首而遐觀 ⑤未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷⑥旦日不可不蚤自來謝項王 ⑦ 臣與將軍戮力而攻秦 ⑧距關，毋內諸侯 ⑨料大王士卒足以當項王乎

　　A.①②③⑧⑨ B. ①②④⑥⑧ C. ①②③⑥⑦ D. ①②③⑥⑧

　　7、加點詞意義相同的一組是（ ）

　　A．今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也 戰敗而亡，誠不得已

　　B．惑而不從師，其為惑也，終不解矣 樊噲從良坐

　　C．卒相與歡，為刎頸之交 至于幽暗昏惑而無物以相之

　　D．秦王恐其破璧，乃辭謝 多謝后世人，戒之慎勿忘

三、課外文言閱讀（36分）

　　(一)閱讀下面 文言文，完成9—12題。（21分）

　　黃門監魏知古，本起小吏，因姚崇引薦，以至同為相，崇意輕之。無何，知古拜吏部尚書，知東都選事，崇遣吏部尚書宋于門下過官；知古銜之。

　　崇二子分司東都，恃其父有德于知古，頗招權請托；知古歸，悉以聞。他日，上從容問崇：“卿子才性何如？今何官也？”崇揣知上意，對曰：“臣有三子，兩在東都，為人多欲而不謹；是必以事干魏知古，臣未及問之耳?！鄙鲜家猿绫貫槠渥与[，及聞崇奏，喜問：“卿安從知之？”對曰：“知古微時，臣卵而翼之。臣子愚，以為知古必德臣，容其為非，故敢干之耳。”上于是以崇為無私，而薄知古負崇，欲斥之。崇固請曰：“臣子無狀，撓陛下法，陛下赦其罪，已幸矣；茍因臣逐知古，天下必以陛下為私于臣，累圣政矣?！鄙暇媚嗽S之。辛亥，知古罷為工部尚書。

　　姚崇嘗有子喪，謁告十余日，政事委積，懷慎不能決，惶恐，入謝于上。上曰：“朕以天下事委姚崇，以卿坐鎮雅俗耳?！背缂瘸?，須臾，裁決俱盡，頗有得色，顧謂紫微舍人齊浣曰：“余為相，可比何人?”浣未對。崇曰：“何如管、晏?”浣曰：“管、晏之法雖不能施于后，猶能沒身。公所為法，隨復更之，似不及也?！背缭唬骸叭粍t竟如何?”浣曰：“公可謂救時之相耳?！背缦玻豆P曰：“救時之相，豈易得乎！”

　　姚崇無居第，寓居罔極寺，以病痁謁告。上遣使問飲食起居狀，日數十輩。源乾曜奏事或稱旨，上輒曰：“此必姚崇之謀也?！被虿环Q旨，輒曰：“何不與姚崇議之！”乾曜常謝實然。每有大事，上常令乾曜就寺問崇。癸卯，乾曜請遷崇于四方館，仍聽家人入侍疾；上許之。崇以四方館有簿書，非病者所宜處，固辭。上曰設四方館為官吏也使卿居之為社稷也恨不可使卿居禁中耳此何足辭

　　(選自《資治通鑒》第二百一十一卷)

　　8、下列句中加點字的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）

　　A．知東都選事 知：主持，主管

　　B．以為知古必德臣 德：恩惠，恩德

　　C．而薄知古負崇 ?。狠p視，看不起

　　D．知古微時，臣卵而翼之 微：地位卑微

　　9、下列各組句子中加點詞的意義或用法相同的一組是（ ）（3分）

　　A．天下必以陛下為私于臣 而君幸于趙王

　　B．因姚崇引薦，以至同為相 相如因持璧卻立

　　C．朕以天下事委姚崇 以爾車來，以我賄遷。

　　D．救時之相，豈易得乎 恢恢乎其于游刃必有余地矣

　　10、以下句子分別編為四組，全都表現名相姚崇高超的行政能力的一組是（ ）（3分） ①遣吏部尚書宋于門下過官 ②是必以事干魏知古

　　③崇既出，須臾，裁決俱盡 ④此必姚崇之謀也

　?、萆铣Ａ钋拙退聠柍?⑥救時之相，豈易得乎

　　A．③④⑤ B．②④⑥

　　C．①③⑥ D．①②⑤

　　11、下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是（ ）（3分）

　　A．皇上召見姚崇時問及姚崇兒子的有關情況，表現了對姚崇的了解和信任。

　　B．皇上以為姚崇“必為其子隱”， 姚崇料到皇上問話的深意，所以主動在皇上面前表示自己和兩個兒子勢不兩立。

　　C．姚崇認為自己的兒子“撓陛下法”不應“因臣逐知古”?；噬蠀s認為知古有負于姚崇，因而瞧不起他。

　　D．源乾曜奏事或稱旨，皇上說：“此必姚崇之謀也。”或不稱旨，輒曰：“何不與姚崇議之！”這些話重在說明皇上對源乾曜很不滿意。

　　12、將文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

　　（1）上始以崇必為其子隱，及聞崇奏，喜問：“卿安從知之？”（3分）

　?。?）茍因臣逐知古，天下必以陛下為私于臣，累圣政矣?！保?分）

　　13、用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）”

　　上曰設四方館為官吏也使卿居之為社稷也恨不可使卿居禁中耳此何足辭

　　（二）閱讀下面的文言文，完成14—17題。（15分）

　　南康直節堂記①

　?。鬯危萏K 轍

　　南康太守聽事之東，有堂曰“直節”，朝請大夫 徐君望圣之所作也。庭有八杉，長短巨細若一，直如引繩，高三尋，而后枝葉附之。岌然如揭太常之旗，如建承露之莖；凜然如公卿大夫高冠長劍立于王廷，有不可犯之色。堂始為軍六曹吏所居，杉之陰，府史之所蹲伏，而簿書之所填委，莫知貴也。君見而憐之，作堂而以“直節”命焉。

　　夫物之生，未有不直者也。不幸而風雨撓之，巖石軋之，然后委曲隨物，不能自保。雖竹箭之良，松柏之堅，皆不免于此。惟杉能遂其性，不扶而直，其生能傲冰雪，而死能利棟宇者，與竹柏同，而以直過之。求之于人，蓋所謂不待文王而興者耶？

　　徐君溫良泛愛，所居以循吏稱，不為皦察之政，而行不失于直。觀其所說，而其為人可得也?！对姟吩唬骸拔┢溆兄?，是以似之?！碧贸桑钥惋嬘谔蒙??？妥矶柙唬骸拔嵊麨榍瑸榍厍?，曲可為乎？吾欲為直，為直必折，直可為乎？有如此杉，特立不倚，散柯布葉，安而不危乎？清風吹衣，飛雪滿庭，顏色不變，君來燕嬉乎！封植灌溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！廬山之民，升堂見杉，懷思其人，其無已乎？”歌闋而罷。

　　元豐八年正月十四日，眉山蘇轍記。

　　注：①蘇轍作此文時為元豐八年，他因蘇軾案牽連而遭貶已有五年，其時應是仍在筠州。筠州雖屬江南西路而南康屬江南東路，但二者相鄰，故與徐望圣有往來。

　　14、對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）

　　A．岌然如揭太常之旗 揭：高舉

　　B．觀其所說，而其為人可得也 說：同“悅”

　　C．然后委曲隨物 委曲：屈曲變彎

　　D．有如此杉，特立不倚 特立：與眾不同

　　15、下列各組加點字意思和用法相同的一項是（ ）（3分）

　　A．府史之所蹲伏 B．惟杉能遂其性

　　句讀之不知，惑之不解 其孰能譏之乎

　　C．與竹柏同，而以直過之 D．君以客飲于堂上

　　一日之內，一宮之間，而氣候不齊 久之，能以足音辨人

　　16、下列對文意的`敘述或對文章的欣賞，不正確的一項是（ ）（3分）

　　A．徐望圣在南康太守聽事堂的東面種了八棵又高又直的杉樹，并在杉樹旁建造了一座廳堂命名為“直節堂”。

　　B．作者認為樹木剛生長時，沒有不直的，然而經過風吹雨打，或受到巖石的擠壓，往往不能保全自己直的本性，只有杉樹可以。

　　C．“直節”即本文核心所在，作者對杉樹的“直節”之性作了由衷的贊美。巨杉之性即剛直豪杰之士的品格。表面狀物，實則寫人。

　　D．文章寫堂而寫杉，寫杉而實寫徐望圣，借寫徐望圣又將自己的政治品格和人生態度抒發無遺，紆徐曲折，極盡含蓄之妙。

　　17、把文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

　?。?）君見而憐之，作堂而以“直節”命焉。（3分）

　?。?）廬山之民，升堂見杉，懷思其人，其無已乎？（3分）