初中語文文言文閱讀王翦將兵

　　《王翦將兵》是初中語文課外閱讀的相關(guān)文言文。節(jié)選自《史記》。大家是否已經(jīng)閱讀了呢。初中語文文言文閱讀王翦將兵，歡迎閱讀。

　　王翦者，頻陽東鄉(xiāng)人也。少而好兵，事秦始皇。

　　秦將李信者，年少壯勇，嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以為賢勇。于是始皇問李信：“吾欲攻取荊，于將軍度用幾何人而足?”李信曰：“不過用二十萬人。”始皇問王翦，王翦曰：“非六十萬人不可。”始皇曰：“王將軍老矣，何怯也!李將軍果①勢壯勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬將二十萬南伐荊。王翦言不用，因謝病，歸老于頻陽。李信攻平與，蒙恬攻寢，大破荊軍。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，與蒙恬會城父。荊人因隨之，三日三夜不頓舍②，大破李信軍，秦軍走。

　　始皇聞之，大怒，自馳如頻陽，見謝王翦。曰：“寡人以不用將軍計，李信果辱秦軍。今聞荊兵日進而西，將軍雖病，獨忍棄寡人乎!”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十萬人不可。”始皇曰：“為③聽將軍計耳。”于是王翦將兵六十萬人，始皇自送至灞上。

　　王翦果代李信擊荊，大破荊軍。

　　【注釋】①果：果斷。②頓舍：停止。③為：惟。

　　1.解釋下列加點字的含義。

　　⑴王翦將兵()

　　⑵少而好兵()

　　⑶遂使李信及蒙恬將二十萬南伐荊()

　　⑷李將軍果勢壯勇，其言是也()

　　⑸始皇以為賢勇()

　　2.下列句子中的“以”與“寡人以不用將軍計”中的“以”的意義和用法相同的一項是( )

　　A.嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中。

　　B.故臨崩寄臣以大事也。

　　C.始皇以為賢勇。

　　D.扶蘇以數(shù)諫故。

　　3.翻譯下列句子。

　　(1)王翦者，頻陽東鄉(xiāng)人也。

　　譯文：_____________________________________________________________

　　⑵ 吾欲攻取荊，于將軍度用幾何人而足?

　　譯文：_____________________________________________________________

　　⑶ 李信果辱秦。

　　譯文：_____________________________________________________________

　　⑷ 于是王翦將兵六十萬人，始皇自送至灞上。

　　譯文：_____________________________________________________________

　　4.當始皇要攻取荊，問兩位將軍需要將兵多少時，李信回答曰：“不過用二十萬人。”他為什么這樣回答?王翦回答曰：“非六十萬不可”，“非……不可”表現(xiàn)了什么?

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　　5.你怎樣看待王翦由“謝病”而重新“將兵”大破“荊軍”的舉動?試結(jié)合文段作簡要分析。

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　　【參考答案】

　　1.⑴帶(兵)⑵喜愛，喜歡⑶派 向南⑷對，正確⑸認為

　　2.D

　　3.⑴王翦是頻陽東鄉(xiāng)人。⑵我想攻打楚國，在將軍看來估計用多少士兵才夠(足夠)。⑶李信果真使秦國蒙受恥辱。⑷在這時王翦率兵六十萬人，始皇親自送到灞上。

　　4.李信年輕氣盛，又剛用不多的兵力打敗了燕太子丹，所以認為用較少的'兵力就可以戰(zhàn)勝敵方，在始皇面前顯示自己本領(lǐng)大。 王翦是老將軍，經(jīng)歷的戰(zhàn)事多了，能正確估計敵方的兵力，來決定自己用多少兵力才有把握取勝對方，比較沉穩(wěn)。

　　5.王翦的托病是因為秦王輕信李信的話疏遠自己，是迫不得已告老還鄉(xiāng)。當楚兵每天向西進軍時，國難當頭，王翦義無反顧，重新帶領(lǐng)軍隊攻打楚軍，表現(xiàn)了王翦不計較個人恩怨，以國家利益為重的品格。

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