初中文言文知識梳理

　　一、字音

　　（一） 多音字

　　所謂多音字是指有兩個或兩個以上讀音的字。一個漢字，讀音不同還意味著詞性不同、意義不同和用法不同。因此，掌握好文言文中的多音字，對于文言文的學習十分重要。

　　如：夫 有讀fú 予觀夫巴陵勝狀 若夫霪雨霏霏 夫環而攻之 有讀fū 遂率子孫荷擔者三夫 其夫囈語

　　間 有讀jiān 奉命于危難之間 有讀jiàn 中間力拉崩倒之聲 遂與外人間隔

　　同學們在復習的時候應該歸類整理

　　（二） 異讀字

　　所謂異讀，是指一個字有兩個以上的讀法。文言文中的異讀有三類：破音異讀、假借異讀、古音異讀。

　　1、 破音異讀 前人又叫“讀破”“破音”。它是用改變字的通常讀音來表示不同詞性和意義的一種辦法

　　如：王 原音wáng 破音wàng 乃丹書帛曰“陳勝王” 語原音yǔ 破音yù 此中人語云“不足為外人道也”

　　2、 通假異讀 通假異讀，是指在通假現象中，通假字要按本字的讀音去讀。

　　如：孰為汝多知zhì乎 知同智 河曲智叟亡wú 以應 亡同無 舟首尾長約八分有yòu奇 有同又

　　3、 古音異讀所謂古音異讀，是指古代的一些專有名詞，如：人名、地名、官名、族名、器物名、姓氏等，因其專有，就有了固定性，從而保留發古音。

　　可汗 kèhán yān燕山 吳廣者，陽夏jiǎ人也，字叔。

　　二 文言實詞

　　古漢語實詞主要包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞，他們有實在的意義，能單獨回答問題。

　　（一）古今異義。在文言文中，有些古今相同時詞，由于演變的結果，詞的含義表現出以下幾種差異：

　　①詞義擴大。如“江”和“河”古時專指長江與黃河，現在泛指江河。

　　②詞義縮小。如“率妻子邑人來此絕境”中的妻子指的是妻子和兒子，現在專指男子的配偶。

　　③詞義轉移。如“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”古義指低微而鄙俗(即地位低見識淺)，而現在是品德惡劣、不道德的意思。

　　④詞義交叉。如“憐”，古今意義都有憐憫的意思，但“項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之”中的“憐”解釋為愛憐比較適合文意。

　　古今異義的單音詞集錄 去 湯 郭 尋（不久）走 裙 致詞（對――說話）但（只是） 贊（傳記結尾處的議論文字）曾（還、尚且）謝（道歉） 借（即使 假設 借第令勿斬） 比（等到 比至陳） 間 控（拉開）

　　惡（怎么） 委 池 入 出 發 舉 征（征驗）夫 或（有的人 某人）進 退 忠（盡力做好本分的事） 獄 鄙 再 向（過去的 以前的）師（軍隊 取法）

　　古今異義的雙音詞集錄 絕境 交通 妻子 無論 前途（前面的路程） 所以（――的方法

　　――的原因）會計（聚會商議） 往往 經綸（籌劃 治理）親戚（今義：跟自己家庭有婚姻關系或血緣關系的家庭或他的成員 古意：父母兄弟至親骨肉） 南極（從南面到達某地） 排空（沖向天空） 卑鄙（低微而鄙俗） 痛恨（痛心和遺憾） 開張 感激（感慨而激動） 犧牲 于是（介詞于和代詞是的連用）

　　以為（把――作為 宅邊有五柳樹，因以為號焉）可以 明年 幾何（多少）

　　（ 二） 詞類活用。文言文中，在特定的語言環境中，某些實詞臨時改變它原來所屬詞類的意義和功能，當成另一類詞使用，這種現象叫“詞類活用”。詞類活用主要有以下幾種情況：

　　①名詞活用為動詞。如“域民不以封疆之界”中的“域”意思是限制。一狼洞其中 打洞 婦撫兒乳

　　喂奶 名之者誰 取名 公將鼓之 擊鼓 置人所罾魚腹中 用網捕 狼不敢前 上前 愿為市鞍馬 買 不能名其一處也 說出

　　②名詞作狀語。如“箕畚運于渤海之尾”中的“箕畚”指用箕畚(裝土石)，表示運輸的工具。

　　其一犬坐于前 像狗一樣 狐鳴呼曰 孔子東游 乃丹書帛曰 北通巫峽，南極瀟湘

　　亮躬耕于隴畝 親自

　　③形容詞活用為名詞。如：“此皆善良”中的“善良”指善良、誠良的人。 溫故而知新 舊的知識 新的知識 擇其善者而從之 優點 長處 親舊知其如此 親戚朋友 將軍身被堅執銳 堅固的盔甲 銳利的武器 百廢具興 廢棄的事情 行陣和睦 優劣得所 能力強與能力弱的人 作奸犯科

　　④形容詞活用為動詞。如：“親賢臣，遠小人”中的“親”“遠”意為親近，疏遠。 京中有善口技者 擅長 善于 恢弘志士志氣 發揚光大

　　⑤動詞活用為名詞。如：“殫其地之出，竭其廬之入”中的“出”“入”意為出產的東西，收入的東西。 猛浪若奔 奔跑的馬 屠懼，投以骨 屠戶

　　⑥意動用法。某些名詞、形容詞帶了賓語，語意含有“以……為……”，“認為……是……

　　A.名詞的意動，主觀上認為賓語是什么 例： 父利其然也 。利：原為名詞，現做意動動詞，可譯為“認為這樣是有利的”

　　B.形容詞的`意動，主觀上認為賓語具有某種特征、特點。 例:不恥下問 認為――是恥辱 一覽眾山小 認為――都是渺小的 固以怪之矣 認為這樣很怪異

　　⑦使動用法 A.動詞的使動用法 廣故數言欲亡，忿恚尉 使――惱怒 所以動心忍性，曾益其所不能

　　B.形容詞的使動用法 苦其心志，勞其筋骨 無案牘之勞形 使――勞累

　　（三）一詞多義。古漢語絕大多數是一字一詞，因此一詞多義實際上主要是一字多義。所謂“多義”，即既有本義又有引申義，比喻義等。理解一詞多義要了解學習它們在古漢語中的多種意義，并要在具體語境中辨別確定其含義。

　　初中常見文言實詞集錄

　　安 （1）形容詞，安定的、安逸的 然后知生于憂患，死于安樂 （2）形容詞，安穩的、穩定的 如：風雨不動安如山 （3）疑問代詞 怎么如：安得廣廈千萬間 （4）動詞 養 衣食所安，弗敢專也，必以分人

　　把 （1）動詞 拿、持 如：把酒話桑麻 把酒臨風 （2）形容詞，白色的如：綠楊陰里白沙堤 可憐白發生

　　比 （1）動詞 挨著 對著 天涯若比鄰 （2）動詞 比作 如：每自比于管仲、樂毅 （3）動詞 相比 曹操比于袁紹

　　兵 （1）士兵 軍隊 如：可汗大點兵 （2）兵器 武器 兵革非不尖利也

　　池 （1）名詞，古代 護城河 如：城非不高也，池非不深也 （2）名詞水池 墨池記

　　出 （1）動詞，出現、露出 如：我以日始出時去人近 （2）動詞出去、出來 如：不復出焉 （3）動詞 拿出 如：皆出酒食 （4）動詞產生 如：江山代有才人出

　　處（chù）（1） 名詞 地方 幾處早鶯爭暖樹 （2）名詞 時候 時間 鄉書何處達

　　（3） chǔ 動詞 處在 處江湖之遠

　　次 （1）名詞， 層次 不可計其層次矣 （2）動詞 ，編次、編排 陳勝、吳廣皆次當行

　　（3）動詞，駐扎、停留 又間令吳廣之次所旁叢祠中 次北固山下

　　從 （1）動詞，跟從，跟隨 擇其善者而從之 （2）動詞，依從 乃詐稱公子扶蘇、項燕

　　（3）形容詞，從前的，以前的 來從楚國游 （4）形容詞，從容

　　道 （1）動詞 說 不足為外人道也 （2）名詞 道路 古道西風瘦馬 （3）名詞 道德 伐無道，誅暴秦 （4）名詞 規則 正確的方法 以諮諏善道 （5）名詞 學問 即加冠，益幕圣賢之道 （6）名詞，道義 大道之行也，天下為公

　　得 （1）動詞，得到 既出，得其船 一狼得骨止，一狼仍從 （2）動詞，達到

　　（3）動詞 ，能夠，可以 余因得遍觀群書 （4）通“德”動詞 感激 所識窮乏者得我與？

　　發 （1）名詞，頭發 可憐白發生 （2）動詞 出發 朝發白帝，暮至江陵（3）動詞 發出 野芳發而幽香 （4）動詞 征發、征派 發閭左謫戍魚陽

　　負 （1）動詞，背負 負者歌于途 （2）動詞 依靠，依附 負勢競上，互相軒邈

　　感 （1）動詞 感動 帝感其誠 （2）動詞 傷感 滿目蕭然，感極而悲者矣

　　（3）動詞 感慨 感時花濺淚，恨別鳥驚心 臣不勝受恩感激

　　觀 （1）名詞 景觀 此則岳陽樓之大觀也 （2）動詞，觀看，觀賞 坐觀垂釣者，徒有羨魚情 （3）動詞 閱讀 家貧無從致書以觀

　　以上盡是一些例子，復習時，應學會歸類整理