1、《我想》的主要內容

　　《我想》作者描寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，把腳丫接在柳樹根上，把眼睛裝在風箏上，把自己種在春天的土地上，可見孩子的心是多么簡單，純潔，孩子的想法是多么的豐富多彩，孩子的童年是多么的美好幸福。

　　2、《我想》閱讀感受

　　《我想》這篇課文句式整齊，節(jié)奏感強，朗朗上口，是很好的朗讀材料。同時又接近孩子們自身的特點，所以應該很受孩子們喜歡。

　　3、《童年的水墨畫》內容感知。

　　《童年的水墨畫》攝取了幾個不同的兒童生活的鏡頭，表現了孩子們童年生活的快樂。

　　《街頭》──喧囂繁鬧的馬路絲毫不能影響街頭上讀《水滸傳》的孩子，那樣的專注，那樣的入迷，笑容浮在臉上，陽光照在膝上。街邊的喧鬧和一隅的安靜，形成了鮮明的對比。

　　《溪邊》──平靜的溪水映著安然的垂柳，映著釣魚孩子的倒影，一直紅蜻蜓安靜的立在釣竿上，一切都是靜止的，仿佛覺得空氣都停止了流動。忽然，魚上鉤了，于一剎那間，打破了這種平靜，溪水動了，人影碎了，魚也動了，寥寥幾句，就把場面轉為極其歡悅、愉快。

　　《江上》──水里的鴨群，戲水的孩子，在水里互相你潑我濺地嬉戲，那樣的快樂，那樣的活潑，就在這嬉戲中，一個孩子鉆入水中，不見了，突然一陣水花，他出現了，調皮地笑著，露出兩對小虎牙。幾句簡單的描寫就把一個立體的孩子們戲水的畫面展現在我們面前。