《詩經》是中國古代詩歌開端，最早的一部詩歌總集，收集了 西周初年至 春秋中葉（前11世紀至前6世紀）的詩歌，共311篇，其中6篇為 笙詩，即只有標題，沒有內容，稱為笙詩六篇（ 南陔、 白華、華黍、由康、崇伍、 由儀），反映了周初至周晚期約五百年間的社會面貌。下面是小編為你帶來的《詩經》兩首課堂實錄 ，歡迎閱讀。

　　師：同學們對這兩首詩的大意還有沒有補充或不同意見？

　?。ㄉ鷽]有舉手）

　　師：其實，這兩首詩歌，我們的課下注釋非常詳備，因此我們在結合課下注釋了解課文內容的時候就做得比較好，比較到位。

　　師：在我們讀其文，知其義之后，我們需要深入地思索課文內容。昨天，老師給大家留了博客，晚上我就瀏覽了我的博客，發現很多同學上發了很多感悟和疑惑，我把這些疑惑和感悟匯總，發現同學們對這兩首詩的疑惑集中在這三個問題上：

　　大屏打出問題：

　　1、關雎中的男主人公最后和女主人公在一起了么？

　　2、蒹葭中寫了很多景物，不能選別的景物么？

　　3、關雎和蒹葭都是愛情詩，干嗎選兩首？

　　大家的智慧是無窮的，現在我們就四人小組合作，從這三個問題中選取一個問題進行研討探究，一會我們交流一下你探究的成果?，F在，時間給你，回過頭去。

　?。ù蠹遗d致勃勃，開始探究，發表個人見解）

　　師：時間差不多，同學們，老師看到大家都討論的非常的激烈，那一個組想先來展示一下？

　　（生舉手）

　　師：好，那一組，有請。

　　生：我們選擇第二問。

　　師：第二問，大家一起看。

　　生：我認為蒹葭中選擇那些景物―――清晨的冷霧還有露水，著朦朧的景物正好適宜兩性之間愛情微妙的感受。