有關傷別離的詩句

傷別離的詩句(一)

　　教學隨筆：

　　那些古詩詞中的悲歡離合

　　長安四中 姜紅敏

　　最近，高三的復習已進入到如火如荼的時期，作為攻關難題之一的古代詩歌鑒賞，再次被提上訓練日程。我留意了一下，發(fā)現古詩詞中表達“傷別離”類的作品較多。從本學期開學到本周末的四次檢測中，有三次詩歌鑒賞題都與“惜別離恨”有關。將以前的復習資料整理了一下，略做統計，找到了二十句與“離別”有關的詩句，其中有十句古人們表達的“離別之情”有異曲同工之妙。那么今天就讓我們一起走近那些古詩詞中的悲歡離合，領略其中無盡的意味。

　　1. 悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知。（楚.屈原《九歌.少司命》）

　　悲莫悲生離別，樂莫樂新相識，兒女古今情。（宋.辛棄疾《水調歌頭.壬子被召，端仁相餞席上坐》）

　　很明顯，是后世“掉書袋”的辛棄疾化用了屈原的詩句。用在被召進京的離別宴上，面對生死未卜的前途，屈原的這句詩簡直就是辛棄疾心聲的真實寫照，信手拈來，抒寫心志，傳神之至。

　　2. 相去萬余里，各在天一涯。（漢.無名氏《古詩十九首.行行重行行》）

　　同心而離居，憂傷以終老。（漢.無名氏《古詩十九首.涉江采芙蓉》）

　　這兩句詩出處相同，表達的感情相近，但互為因果。也許正是由于“相去萬余里，各在天一涯”，相思相望不相親，才產生了“同心而離居，憂傷以終老”的無盡悲傷。

　　3. 離合理之常，聚散安足驚。（晉.李克《松許從詩》）

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（宋.蘇軾《水調歌頭.明月幾時有》） 這兩句詩都表現出了詩人在聚散面前的淡定與豁達，既可寬慰友人，亦可用于自慰。只是李克的詩直抒胸臆，來得暢快；蘇軾的詞由物及人，推及常理，略作婉約。

　　4. 請君試問東流水，別意與之誰短長。（唐.李白《金陵酒肆離別》）

　　請君看取東流水，方識人間別意長。（宋.嚴仁《鷓鴣天.惜別》）

　　若不仔細看，有人可能覺得這兩句詩一樣。

　　同樣表達“惜別”之情，兩人都用了夸張和比喻，化抽象為形象，寫出了離恨的沉重。但我覺得李白的“問”，更顯“詩仙”之豪邁；倒是嚴仁的“識”，略顯沉郁，有兒女之態(tài)。

　　5. 岐路分襟易，風云促膝難。（唐.駱賓王.《秋日別侯四》）

　　相見時難別亦難，東風無力百花殘。（唐.李商隱.《無題》）

　　兩句都有“難”，是啊，“分襟易”，“相見難”，“別亦難”，別后“促膝（更）難”。一個在唐初，一個在唐末，將古人面對離別的傷感和惆悵之情寫的呼之欲出。

　　6. 眼看帆去遠，心逐江水流。（唐.李白《江夏行》）

　　孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（唐.李白《送孟浩然之廣陵》）

　　可能是出于同一人之手的緣故吧，表達的離別之態(tài)很相似。都是友人乘帆已遠去，送別之人仍在江畔眺望，目光所及之處，只見長江之水滾滾東逝。寓情于景，以景結情，言有盡而意無窮，將惜別之情表達的淋漓盡致，足以可見古人之長情。

　　7. 強飲離前酒，終傷別后神。（唐.宋之問《留別之望舍弟》）

　　為君沉醉又何妨，只怕酒醒時候斷人腸。（宋.秦觀《虞美人》）

　　離別宴上，一杯一杯復一杯，只求速醉，怕的是清醒之后為別傷懷。古人的重情重義、惜別懼離，真讓人為之感傷。想想今人的薄情寡義、重錢輕諾，真是汗顏啊!

　　8. 故人故情懷故宴，相望相思不相見。（唐.王勃《寒夜懷友》）

　　相思相望不相親，天為誰春？（清.納蘭容若《畫堂春》）

　　這兩首詩詞，一個懷友，一個思妻，感情之真摯，讓人動容。是啊，醉過方知酒濃，愛過方知情深。這輩子，若沒有一個知己，知音，豈不白活？惟其難得，所以倍感珍惜，一旦不能擁有，方感噬心之痛。

　　9. 莫怨他鄉(xiāng)暫別離，知君到處有逢迎。（唐.高適《夜別韋司士，得城字》）

　　莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（唐.高適《別董大》）

　　高適是唐代邊塞詩人，也許是邊塞雄奇壯闊的自然風光的熏陶，也許是沙場厲兵秣馬、刀光劍影的歷練，鑄就了他豁達豪邁的性格。所以面對離別，他顯得更超然灑脫一些，總能從別情愁緒中跳出來，寬慰友人，前途很光明，明天會更好。給人以無盡的鼓勵和感召，讓人心中溫暖，不再傷別離，內心升騰起對未來美好的希冀。

　　10. 聚散苦匆匆，此恨無窮。今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰同？（宋.歐陽

　　修《浪淘沙》）

　　此去經年，應是良辰好景虛設，便縱有千種風情，更與何人說？（宋.柳永《雨霖鈴》） 與其他的離別詩不同，這兩首詩都采用了想象虛寫，就是還沒有分別，在離別的當口，想象分離后的寂寞與冷清。然后用問句引發(fā)對方的同感，纏綿悱惻，更見情致。

　　11. 問姓驚初見，稱名憶舊容。（唐.李益《喜見外弟又言別》）

　　12. 相見爭如不見，有情還似無情。（宋.司馬光《西江月》）

　　13. 金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。（宋.秦觀《鵲橋仙》）

　　14. 久別偶相逢，猶疑是夢中。（清.翟灝《通俗編》）

　　15. 人生有離合，豈擇衰盛端。（唐.杜甫《垂老別》）

　　16. 生人作死別，恨恨那可論。（漢樂府《孔雀東南飛》）

　　17. 高樓送客不能醉，寂寞寒江明月心。（唐.王昌齡《芙蓉樓送辛漸二首》）

　　18. 青山一道問云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。（唐.王昌齡《送柴侍卿》）

　　19. 舉頭忽見衡陽雁，千聲萬字情何限。（唐.李白《菩薩蠻》）

　　20. 咫尺的天南地北，霎時間月缺花飛。（元.關漢卿《雙調.沉醉東風》）

　　后記：

　　有時候覺得人真是被逼出來的，有時候又覺得處處留心真是有用處。連續(xù)帶了五年高三，年年都與詩歌鑒賞打交道，翻閱了許多資料，做了無數題，但從來都沒想過整理些屬于自己的東西。自去年申請了西安市的小課題后，每次上課或翻書，我都會留意與自己課題研究有關的詩歌鑒賞方面的知識。久而久之，覺得自己施教的思路清晰了，慢慢地也有了自己的想法和認識。偶爾靜下心來寫東西，發(fā)現筆下比原來順暢多了，那些古詩詞中的美詞佳句，歷歷在目，對古人的難言之情、難狀之貌也有了更多更深的體悟。

　　這篇隨筆我用了一節(jié)課的時間整理，在監(jiān)考時將其付諸筆端并打印出來，總共的時間沒超過兩小時。所以，我覺得有目標式地多留心是有好處的，人偶爾那么“逼”自己一下，也是有效果的。感謝課題研究，讓我少了惰性，多了思考；有了目標，沒了盲目。

　　2014-3-29