事有可行而不可言者，有可言而不可行者。有易為而難成者，有難成而易敗者。此四策者，圣人之所獨(dú)見而留意也。

　　誳①寸而伸尺，圣人為之；小枉而大直，君子行之。周公有殺弟之累，齊桓有爭(zhēng)國(guó)之名；然而周公以義補(bǔ)缺，桓公以功滅丑，而皆為賢。今以人之小過，掩其大美，則天下無圣王賢相矣。故目中有疵，不害于視，不可灼也；喉中有病，無害于息，不可鑿也。河上②之丘冢，不可勝數(shù)，猶之為易也；水激興波，高下相臨，差以尋常，猶之為平。昔者，曹子為魯將兵，三戰(zhàn)不勝，亡地千里。使曹子計(jì)不顧后，足不旋踵，刎頸于陳中，則終身為破軍擒將矣。然而曹子不羞其敗，恥死而無功。柯之盟，揄三尺之刃，造桓公之胸，三戰(zhàn)所亡，一朝而反之，勇聞?dòng)谔煜拢α⒂隰攪?guó)。管仲輔公子糾而不能遂，不可謂智；遁逃奔走，不使其難，不可謂勇；束縛桎梏，不諱其恥，不可謂貞。當(dāng)此三行者，布衣弗友，人君弗臣。然而管仲免于累紲之中，立齊國(guó)之政，九合諸侯，一匡天下。使管仲出死捐軀，不顧后圖，豈有此霸功哉！ 今人君之論其臣也，不計(jì)其大功，總其略行，而求其小善，則失賢之?dāng)?shù)也。故人有厚德，無問其小節(jié)；而有大譽(yù)，無疵其小故，夫牛蹄之涔③，不能生鱔鱧鮪，而蜂房不容鵠卵；小形不足以包大體也。

　　（取材于《淮南子·汜論訓(xùn)》）

　　注釋：①誳:彎曲。②河上：黃河邊，這里指黃河邊的平地。③涔：積水。

　　6.下列語句中，加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是

　　A. 有難成而易敗者 敗：毀壞

　　B. 河上之丘冢不可勝數(shù)，猶之為易也 易：平坦

　　C. 三戰(zhàn)所亡，一朝而反之反：返回，這里指收回

　　D. 不計(jì)其大功，總其略行而求小善略：簡(jiǎn)略

　　【參考答案】D

　　【試題分析】 略是“簡(jiǎn)要”的意思

　　【高考考點(diǎn)】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。

　　【備考提示】要將選項(xiàng)答案帶入到語境中加以分析。

　　7.下列各組語句中，加點(diǎn)的詞意義和用法都相同的一組是

　　A. 事有可行而不可言者

　　圣人之所獨(dú)見而留意也

　　B. 昔者，曹子為魯將兵

　　則終身為破軍擒將矣

　　C. 使曹子計(jì)不顧后

　　使管仲出死捐軀

　　D. 布衣弗友，人君弗臣

　　今人君論其臣也

　　【參考答案】C

　　【試題分析】A轉(zhuǎn)折，卻/順承，就，B 介詞，給，替/動(dòng)詞，做；D名詞活用作動(dòng)詞/名詞

　　【高考考點(diǎn)】理解常見文言虛詞在文中的意義和用法以及詞類的活用

　　【備考提示】要把文言虛詞翻譯成現(xiàn)代漢語進(jìn)行比較，看是否能翻譯成同一個(gè)詞。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關(guān)系。借助語句的結(jié)構(gòu)，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。備考需要夯實(shí)課本中的基本篇目中重點(diǎn)實(shí)虛詞的含義。

　　8. 下列語句的括號(hào)中是補(bǔ)出詞語，補(bǔ)出后不符合文意的一項(xiàng)是

　　A. 目中有疵，不害于視，（則）不可灼也

　　B. 喉中有病，（茍）無害于息，不可鑿也

　　C. 水激興波，高下相臨，差以尋常，（而）猶之為平

　　D. 遁逃奔走，（然）不使其難，不可謂勇

　　【參考答案】D

　　【試題分析】然應(yīng)為卻，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

　　【備考提示】勾連前后句，可以確定。

　　9.下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是

　　A.世間之事是極為復(fù)雜多樣的，古代圣賢對(duì)此有獨(dú)到的見解并十分關(guān)注。

　　B.代價(jià)與成功總是成正比，這在周公、齊桓和曹子身上都得到了印證。

　　C.管仲雖稱不上智、勇、貞，但他仍為齊國(guó)的霸業(yè)做出了重要的貢獻(xiàn)。

　　D.評(píng)價(jià)人物要著眼于大處和長(zhǎng)遠(yuǎn)，而不能僅看一時(shí)的成敗和小的污點(diǎn)。

　　【參考答案】B

　　【試題分析】在曹子得到印證錯(cuò)