雨、風、露、雷，皆出乎天。雨、露有形，物待以滋。雷無形而有聲，惟風亦然。

　　風不能自為聲，附于物而有聲，非若雷之怒號，訇磕于虛無之中也。惟其附于物而為聲，故其聲一隨于物：大小清濁，可喜可愕，悉隨其物之形而生焉。土石屃赑①雖附之不能為聲谷虛而大其聲雄以厲水蕩而柔其聲洶以豗。皆不得其中和。使人駭膽而驚心。故獨于草木為宜。

　　而草木之中，葉之大者，其聲窒；葉之槁者，其聲悲；葉之弱者，其聲懦而不揚。是故宜于風者莫如松。

　　蓋松之為物，干挺而枝樛（jiū），葉細而條長，離奇而巃嵸②，瀟灑而扶疏，鬖髿③(sān suō)而玲瓏。故風之過之，不壅不激，疏通暢達，有自然之音；故聽之可以解煩黷，滌昏穢，曠神怡情，恬淡寂寥，逍遙太空，與造化游。宜乎適意山林之士，樂之而不能違也。

　　金雞之峰，有三松焉，不知其幾百年矣。微風拂之，聲如暗泉颯颯走石瀨；稍大，則如奏雅樂；其大風至，則如揚波濤，又如振鼓，隱隱有節(jié)奏。

　　方舟上人為閣其下，而名之曰松風之閣。予嘗過而止之，洋洋乎若將留而忘歸焉。蓋雖在山林，而去人不遠。夏不苦暑，冬不酷寒，觀于松可以適吾目，聽于松可以適吾耳，偃蹇而優(yōu)游，逍遙而相羊，無外物以汩其心，可以喜樂，可以永日，又何必濯潁水而以為高，登首陽而以為清也哉?

　　予，四方之寓人也，行止無所定，而于是閣不能忘情，故將與上人別而書此以為之記。時至正十五年七月九日也。

　　【注】①屃赑(xì bì)：強壯有力的樣子。②巃嵸(lóng zōng)：聚集的樣子。③鬖髿：比喻草木枝葉散亂貌。

　　5.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

　　A. 瀟灑而扶疏

　　扶疏：枝葉殘落貌

　　B. 不壅不激

　　壅：堵塞，阻止

　　C. 無外物以汩其心

　　汩：擾亂，干擾

　　D. 蓋雖在山林，而去人不遠

　　去：距離

　　【知識點】本題考查考生理解文言實詞在文中的含義的能力，能力層次為B級（理解）。

　　【答案和解析】答案：A

　　解析：扶疏：枝葉繁茂的樣子。

　　6.下列句子中加點的詞的意義和用法不相同的一組是

　　A. 物待以滋貌

　　而無物以相之

　　B. 附于物而有聲

　　臣與將軍戮力而攻秦

　　C. 非若雷之怒號

　　若合一契

　　D. 故風之過之

　　臣之壯也，猶不如人

　　【知識點】本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力，能力層級為B級（理解）。

　　【答案和解析】答案：B

　　解析：B.才/表修飾；A.用來；C.像，好像；D.主謂間取消句子獨立性。

　　7.下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

　　A. 土石屃赑雖附之/不能為聲/谷虛而大/其聲雄/以厲水蕩/而柔其聲洶以豗。

　　B. 土石屃赑/雖附之/不能為/聲谷虛而大/其聲雄/以厲水蕩而柔/其聲洶以豗。

　　C. 土石屃赑雖附之/不能為聲/谷虛而大/其聲雄以厲/水蕩而柔/其聲洶以豗。

　　D. 土石屃赑雖附之/不能為/聲谷虛而大/其聲雄以厲/水蕩而柔/其聲洶以豗。

　　【知識點】本本題考查考生文言閱讀與斷句的能力，能力層級為E級（運用）。

　　【答案和解析】答案：C

　　解析：理解大意，劃分停頓；尋找標志性詞語“之”句末助詞； “其聲雄以厲”“其聲洶以豗”結(jié)構(gòu)相同，中間可以停頓。

　　8.下列各句對原文的理解與分析，不正確的一項是

　　A.文章開頭寫雨、露、雷是為了襯托風無形有聲、附物為聲。風的聲音是一直附著于其它物體上的。

　　B.文章第二段至四段先寫風吹它物之聲令人“駭膽而驚心”，次寫草木之聲令人不快，最后寫松風之聲令人“曠神怡情”，層層推進，井然有序。

　　C.第五段連用四個比喻，筆墨簡煉，形象真切地表現(xiàn)金雞峰三松隨風勢由弱而強，其聲亦隨之變化萬端的特征，令人如臨其境。

　　D.本文描繪了松風閣的獨特風聲，抒發(fā)了對山間美景的鐘愛之情，表達了融入自然、追求寧靜生活但并不消極避世的意愿。

　　【知識點】本題考查考生篩選并整合文中的信息，對原文內(nèi)容進行分析和概括的能力，能力層次為C級（分析綜合）。

　　【答案和解析】答案：A

　　解析：風的發(fā)聲完全依據(jù)所吹到的物體而定。

　　9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

　　（1）故聽之可以解煩黷，滌昏穢，曠神怡情，恬淡寂寥，逍遙太空，與造化游。（4分）

　　（2）予嘗過而止之，洋洋乎若將留而忘歸焉。（2分）

　　（3）又何必濯潁水而以為高，登首陽而以為清也哉? （4分）

　　【知識點】本題考查考生理解并翻譯文中的句子的能力，能力層次為B級（理解）。

　　【答案和解析】答案：（1）所以聽了可以消除煩惱憂慮，洗凈昏沉污濁，使人精神曠達心情愉快，舒和澹泊，寧靜安閑，自由自在地在天地間生活，跟大自然往來。

　　（2）我曾到訪而住在那兒，舒暢得意得想要長往下來而忘了回去。

　　（3）又為何一定要像許由那樣到穎水邊先耳才算高潔，像伯夷、叔齊那樣爬上首陽山不食周粟才算清廉呢？

　　解析：（1）關(guān)鍵詞：煩黷、昏穢、游，使動用法：曠、怡；

　　(2)關(guān)鍵詞：嘗、止、洋洋乎；

　　（3）關(guān)鍵詞: 濯、高、清，反問句式。