原文：

　　張公諱英字敦復，康熙六年進士，選庶吉士。累遷侍讀學士。十六年，上始選儒臣置左右。設南書房，命公入值，賜第西安門內。當是時，三番擾亂。凡戰(zhàn)陳兵餉方略一皆取斷宸衷。而上尤勤學問，故事經筵有常期。上日御乾清門聽政，后即適懋勤殿召儒臣講論經義無期。時公率晨入暮出，暫退輒復宣召，或輟食趨宮門，小心慎密，久之，上益器重。每巡幸輒以公從。一時典誥之文多出公手，遷翰林學士。充經筵講官。遷工部尚書，再調禮部。公自躋卿貳至典秩宗，皆兼掌院學士并管詹事府。尋坐不祥審編修撰擬諭祭都統(tǒng)佟國綱文引用悖謬。罷尚書，仍管翰詹教習庶吉士。三十一年復職，先后充《國史館方略》、《一統(tǒng)志》、《淵鑒類函》、《政治典訓》總裁官，三十六年會試正考官。再乞休，不允。三十八年拜文華殿大學士兼禮部尚書主知立朝數(shù)十年未嘗一日去上左右介特內含絕遠權勢雖異趣者莫能媒孽其短。上嘗語執(zhí)政，張英始終敬慎，有古大臣風也。

　　公為人淡靜寡欲，自□壯盛，即有山林之思。四十年冬，遂請告歸。瀕行，賜宴暢春園。公既歸里，冬日城居，自余三時多在龍眠雙溪間，自是徜徉山中者。凡七年，為《聰訓齋語》、《恒產瑣言》，教子弟以務本力田隨分知足之義。四十二年，圣祖南巡，迎謁行在至江寧。上將返蹕，□公再留宿。是時總督阿山愈加錢糧耗銀供南巡。江寧知府陳公鵬年持不可?？偠郊确e怒知府素強項，欲□是以罪，供張故不辦，扈從王大臣及侍衛(wèi)多言知府詆毀巡遊，罪不赦。及公見上，盛稱鵬年，總督意沮，陳公得免罪，反以是見知，竟為名臣。四十七年薨，年七十有二。賜祭葬，謚文端。

　?。ㄟx自馬其昶《桐城耆舊傳》卷八，有刪改）

　　張文端公老家居宅旁有隙地，與吳氏鄰，吳氏越用之。家人馳書于都，公批詩于后寄歸，云：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”家人得書，遂撤讓三尺，吳氏聞之感其義，亦退讓三尺，故“六尺巷”遂以為名焉。

　　(選自姚永樸《舊聞隨筆》)

　　9.對下列句子中加點詞的解析，不正確的一項是

　　A．而上尤勤學問，故事經筵有常期 故事：舊例

　　B．再乞休，不允 休：退休

　　C．教子弟以務本力田隨分知足之義 務：從事

　　D．總督既積怒知府素強項 強項：強橫

　　9．答案：D

　　解析：本題考查理解常見文言實詞在文中的意義的能力。根據(jù)上下文語境，總督阿山與江寧知府陳鵬年有舊怨，陳鵬年是正直的大臣，“強項”應該是褒義詞，“剛正，不為威武所屈”之意。

　　10.填入下列句子“□”中的詞語，最恰當?shù)囊豁検?/p>

　?、僮浴鯄咽?②上將返蹕，□公再留宿 ③欲□是以罪

　　A．其 為 于B．其 為 因 C．以 而 于 D．以 而 因

　　10. 答案：B

　　解析：本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。第①句應為“其”，代詞，他。第②句應為“為”，介詞，被。第③應為“因”，介詞，憑借。

　　11、下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

　　A.三十八年/拜文華殿大學士/兼禮部尚書/主知立朝數(shù)十年/未嘗一日去上/左右介特內含/絕遠權勢/雖異趣者莫能媒孽其短/

　　B三十八年/拜文華殿大學士/兼禮部尚書/主知立朝數(shù)十年未嘗/一日去上/左右介特內含/絕遠權勢/雖異趣者/莫能媒孽其短/

　　C.三十八年/拜文華殿大學士兼禮部尚書/主知立朝數(shù)十年/未嘗一日去上左右/介特內含/絕遠權勢/雖異趣者莫能媒孽其短/

　　D.三十八年/拜文華殿大學士兼禮部尚書/主知立朝數(shù)十年未嘗/一日去上左右/介特內含/絕遠權勢/雖異趣者/莫能媒孽其短/

　　11、答案：C

　　解析：本題考查給文言文斷句的能力。斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構等斷句。句中的官職名“文華殿大學士”“禮部尚書”等，都是斷句的重要參考因素。正確的斷句為“三十八年，拜文華殿大學士兼禮部尚書。主知立朝數(shù)十年,未嘗一日去上左右。介特內含，絕遠權勢，雖異趣者莫能媒孽其短?！?/p>

　　12、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

　　A．張英才華橫溢，學問精深。他擔任皇帝的經筵講官，先后擔任《國史館方略》等多部書籍的總裁官，也擔任會試的正考官。

　　B．張英恭敬謹慎，勤勉政事。他多次隨從康熙皇帝巡行，皇帝多次賜宴暢春園。康熙皇帝稱贊他“始終敬慎，有古大臣風”。

　　C．張英淡泊名利，重視家教。他致仕回家后，以山水為性情，怡然自樂。他諄諄以務本力田、隨分知足的道理告誡子弟。

　　D．張英平和謙讓，敦睦友善。他寫信平息桐城老家與鄰居吳家在宅基的問題上發(fā)生的爭端，于是才有了“六尺巷”的佳話。

　　12、答案：B

　　解析：本題考查對文章內容的概括和分析的能力。一是采用題文對照的方式，將選項與原文內容認真核對，發(fā)現(xiàn)不準確、不正確、不全面的概括與分析；二是注意命題者設置錯項的方法，如張冠李戴，程度、時間錯位，無中生有、以偏概全等。B項“賜宴暢春園”應是在張英致仕之后。“多次”原文沒有表述。

　　13、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

　　（1）時公率晨入暮出，暫退輒復宣召，或輟食趨宮門，小心慎密，久之，上益器重。（5分）

　?。?）及公見上，盛稱鵬年，總督意沮，陳公得免罪，反以是見知，竟為名臣。（5分）

　　13、參考答案：（1）當時張英都是很早進來很晚出去，剛剛退朝總是又被召見，有時停止吃飯就奔向宮門，小心謹慎細致周到，時間久了，皇上更加器重他。（2）等到張英見到皇上，大大稱贊陳鵬年，總督阿山感到沮喪，陳鵬年得以免罪，反而因此受到皇上知遇，最終成為著名的大臣。

　　解析：本題考查文言文句子翻譯的能力。在疏通大意的基礎上，逐字對譯。特別注意關鍵詞的翻譯，如（1）中的“率”（一概，全都）、“輒”（總是） “趨”（奔向）、“慎密”（細致周到）。（2）中的“盛”（大，極力） “沮”（沮喪，失望） “見知”（受人知遇）“竟”（最終）等。

　　評分標準：（1）句重點詞“率”“輒”“趨”“縝密”，每個1分；句意1分。（2）句重點詞“盛”“沮”“見知”“竟”每個1分；句意1分。