一剪梅

　　楊僉判

　　襄樊四載弄干戈，不見漁歌，不見樵歌。試問如今事若何？金也消磨，谷也消磨。

　　《柘枝》①不用舞婆娑，丑也能②多，惡也能多。朱門日日買朱娥③，軍事如何？民事如何？

　　注①《柘枝》：一種舞曲。宋時發展為多人隊舞，宮樂有《柘枝》隊。

　　②能：方言，如許、這等之義。

　　③朱娥：美女。

　　（1）從全詞來看，這首詞主要運用了什么手法？有何作用？請結合全詞具體分析。（4分）

　　（2）“軍事如何？民事如何？”這兩問其實在詞中可以找到答案，請就詞的內容具體回答這兩個問題。（4分）

　　參考答案

　　⑴這首詞突出地運用了對比的手法（1分），詞的上片寫襄樊被敵圍困達四年之久，軍民死守抗敵，傷亡慘重，給養難繼（1分），下片寫統治者在國難當頭，仍魚肉百姓，醉生夢死，與將士們浴血沙場形成鮮明對比（1分），表現了詞人關心百姓、體恤民生的情懷（1分）

　　或這首詞突出地運用了對比的手法（1分），上片寫襄樊被敵圍困達四年之久，人民的和平生活被破壞（1分），下片寫統治者不關心人民的死活，不考慮國家的安危，仍過著歌舞升平的腐敗生活，兩者形成鮮明的對比（1分），表現了詞人關心國事的愛國情懷和大膽揭露奸佞權貴的大無畏精神（1分）。(如果說該詞突出地運用了借代手法，只要言之有理，亦可。)

　　⑵軍事：襄樊被圍長達四年，前線將士浴血奮戰卻得不到援助，亡國之危險就在眼前。民事：長期的戰事破壞了人民的和平生活，不見“漁歌”，不見“樵歌”，彈盡糧絕。而這一切，都源于統治者丑態多多，罪惡多多，是他們將國事民事糟蹋得不像樣子。（軍事、民事3分，根源1分）