《送東陽馬生序》閱讀原文
余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。(選自《送東陽馬生序》)
6.解釋下列句中加點詞的意思。(4分)
(1)走送之，不敢稍逾約(2)故余雖愚，卒獲有所聞
(3)俟其欣悅，則又請焉(4)余立侍左右，援疑質(zhì)理
7.下列各組句中加點詞的意義和用法相同的一項是()。(3分)
A.每假借于藏書之家此所謂戰(zhàn)勝于朝廷(《鄒忌諷齊王納諫》)
B.當(dāng)余之從師也孤之有孔明，猶魚之有水也(《隆中對》)
C.以是人多以書假余河曲智叟亡以應(yīng)(《愚公移山》)
D.足膚皸裂而不知傭者笑而應(yīng)曰(《陳涉世家》)
8.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(6分)
(1)先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。(3分)
翻譯：
(2)同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。(3分)
翻譯：
9.下列各項內(nèi)容全都體現(xiàn)作者學(xué)習(xí)生活艱苦的一組是(3分)
①家貧，無從致書以觀②足膚皸裂而不知③或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至④手指不可屈伸，弗之怠⑤故余雖愚，卒獲有所聞⑥主人日再食，無鮮肥滋味之享
A.①②③⑤B.②④⑤⑥C.①②④⑥D(zhuǎn).①③④⑥
6.走-跑卒-最終、終于俟-等待援-提出(1詞1分，共4分)
7.B(B項均為在主謂間，取消句子獨立性。A項分別譯為"向"、"在";C項分別譯為"因"、"用來";D項分別為轉(zhuǎn)折關(guān)系連詞、表修飾關(guān)系)(3分)
8.(共6分)
(1)前輩德高望重，門人學(xué)生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。(3分。"德隆望尊"1分，"辭色"1分，句子意思基本正確1分)
(2)同學(xué)舍的`求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著紅纓裝飾成的綴著珠寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)。(3分。"被"1分，"腰"1分，句子意思基本正確1分)
9.C(3分)
【《送東陽馬生序》閱讀原文】相關(guān)文章：
2.送東陽馬生序原文
本文來源：http://www.nvnqwx.com/gushiwen/guji/2918968.htm