裴琰之原文翻譯
《裴琰之》選自《太平廣記》，大家有學(xué)習(xí)過(guò)這篇文言文嗎？下面給大家整理了裴琰之原文翻譯，一起來(lái)看看吧！
裴琰之原文翻譯
原文
裴琰之作同州 司戶，年才弱冠，但以行樂(lè)為事，略不為案牘。刺史譙國(guó)公李崇義怪之 △ 問(wèn)戶佐。佐曰：“司戶達(dá)官兒郎，恐不閑書(shū)判。”既數(shù)日，崇義謂琰之曰：“ 同州事物固系，司戶尤甚，公何不別求京官，無(wú)為滯此司也。”琰之唯諾。復(fù)數(shù)日，曹事委積，諸竊議以為琰之不知書(shū)， △ 遨游耳。他日，崇 義召之，厲色形言，將奏免之。
琰之出，謂其佐曰：“文案幾何？”對(duì)曰：“遽者二百余。”琰之曰：“有何多，如此逼人。”命每案后連紙十張，仍命五六人 △ 供研墨點(diǎn)筆。左右勉唯而已。琰之不之聽(tīng)，語(yǔ)主案者略言事意，倚柱而斷之，詞理縱橫，文華燦爛，手不停輟，落紙如飛。傾州官僚，觀者如堵墻，驚嘆之聲不已也。案達(dá)于崇義，崇義初曰：“司戶解判邪？”戶佐曰：“司戶太高手筆。”仍未之奇也，比四五十案，詞彩彌精。崇義悚怍，召琰之，降階謝曰：“公之詞翰若此何忍藏鋒成鄙夫之過(guò)。”是日名動(dòng)一州。
（選自《太平廣記》）
【注釋】①司戶：官名，主管戶籍。②閑：熟習(xí)。③系：繼，連接，這里引申為繁多。④遽者：這里指需緊急辦理的案件。⑤勉唯：勉強(qiáng)答應(yīng)。⑥翰：毛筆，引申為文辭。
翻譯
裴琰之擔(dān)任同州司戶的時(shí)候，剛剛二十歲，每天以玩樂(lè)為主要的事，一點(diǎn)也不關(guān)心處理公文。刺史譙國(guó)公李崇義怪罪他而去詢問(wèn)戶佐，戶佐說(shuō)：“司戶是大家的孩子，恐怕不善于處理公文。”過(guò)了數(shù)日，李崇義對(duì)裴琰之說(shuō)：“同州的公務(wù)繁忙，司戶尤為突出。你何不另外謀求個(gè)京城里的官當(dāng)，沒(méi)有必要滯留在這里。”裴琰之只好點(diǎn)頭稱(chēng)是。又過(guò)了數(shù)日，司戶應(yīng)該辦理的公文堆積。大家偷偷議論，以為裴琰之不會(huì)撰寫(xiě)公文，只會(huì)玩樂(lè)。后來(lái)李崇義召見(jiàn)裴琰之，嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)，要請(qǐng)示朝廷將他免職。裴琰之出來(lái)問(wèn)戶佐：“有多少公文案卷？”戶佐回答說(shuō)：“著急處理的有二百多份。”裴琰之說(shuō)：“我以為有多少呢，竟如此逼迫人！”他命令每件等待處理的案卷后面附上十張紙，又命令五六個(gè)人給他研墨點(diǎn)筆，左右的人勉強(qiáng)去做了。裴琰之不聽(tīng)詳細(xì)情況，只讓主辦各個(gè)案卷的事物的人員匯報(bào)事情的大概情況，他倚著柱子處理。詞意奔放，文筆華美，手沒(méi)有停下來(lái)的時(shí)候，寫(xiě)完的紙如飛落下。州府的官員都趕來(lái)了，圍觀的人像墻一樣，驚異贊嘆聲音不斷。處理完的公文案卷送到李崇義那里，李崇義一開(kāi)始還問(wèn)：“司戶會(huì)處理公文嗎？”戶佐說(shuō)：“司戶手筆太高了！”李崇義仍然不知道裴琰之的奇異才能。等到他看了四五十卷，發(fā)現(xiàn)詞句語(yǔ)言非常精采。李崇義驚奇慚愧，將裴琰之找來(lái)，走下臺(tái)階謝罪說(shuō)：“你的文章如此好，何必隱藏鋒芒，這都是我的過(guò)錯(cuò)啊！”當(dāng)天裴琰之的聲名就震動(dòng)了全州。
練習(xí)題
15．用“／”給文中畫(huà)浪線的句子斷句（限斷兩處）。（2分）
公 之 詞 翰 若 此 何 忍 藏 鋒 成 鄙 夫 之 過(guò)。
16．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）
（1）同州事物固系（） （2）厲色形言（）
（3）比四五十案（ ）（4）詞彩彌精（ ）
17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)橫線句子的意思。（4分）
（1）琰之不之聽(tīng)，語(yǔ)主案者略言事意。
譯文：
（2）觀者如堵墻，驚嘆之聲不已也。
譯文：
18．根據(jù)文意，填入下列句子“△”橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）（2分）
①刺史譙國(guó)公李崇義怪之 △ 問(wèn)戶佐。
②諸竅議以為琰之不知書(shū)， △ 遨游耳。
命每案后連紙十張，仍命五六人 △ 供研墨點(diǎn)筆。
A．①但 ②且 ③以B．①且 ②為 ③而
C．①以 ②但 ③為D．①而 ②但 ③以
19．裴琰之出身名門(mén)才華橫溢，但據(jù)史料記載其官位并不顯赫，請(qǐng)根據(jù)選文，推斷原因。（3分）
答：
【參考答案】
15.公之詞翰若此/何忍藏鋒/成鄙夫之過(guò)。
【解析】試題分析：此題考查 學(xué)生對(duì)句讀的掌握，要求學(xué)生熟讀該句，讀出含義，然后斷句。
【考點(diǎn)定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
16.(1)本來(lái)(2)臉色，表情(3)等到(4)更加
【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)意義的理解。實(shí)詞與虛詞的`積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，理解文言文中詞語(yǔ)的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來(lái)理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。另外，還要注意詞語(yǔ)的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類(lèi)活用等，盡量做到解釋準(zhǔn)確、恰當(dāng)。“色”“比”的古今異義。
【考點(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。
17.(1)(裴琰之)告訴主辦案子的人大致匯報(bào)案情(即可)。
(2)圍觀的人堵得像墻一樣，驚異贊嘆的聲音不斷。
18. D【解析】試題分析：此題考查學(xué)生的對(duì)文言虛詞的理解和運(yùn)用。仔細(xì)閱讀文段，了解文段大意，個(gè)人你就每句話的意思分析所用虛詞。怪之 問(wèn)戶佐 ，表順承關(guān)系，故用“而”。諸竊議以為琰之不知書(shū)， 遨游耳。表轉(zhuǎn)折，故用“但”。所以D項(xiàng)正確
19.①裴琰之喜歡游玩，工作漫不經(jīng)心。②他為人特立獨(dú)行(恃才放曠)。 ③處事方式不合常理。未能獲得當(dāng)時(shí)官員(主流社會(huì))的認(rèn)同。
【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的把握，根據(jù)對(duì)他的描寫(xiě)和時(shí)人的評(píng)價(jià)可知，①裴琰之喜歡游玩，工作漫不經(jīng)心。②他為人特立獨(dú)行(恃才放曠)。 ③處事方式不合常理。未能獲得當(dāng)時(shí)官員(主流社會(huì))的認(rèn)同。故官位不高。
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