老師們，同學們：

　　大家早上好！借新學期開學典禮之際，首先謹讓我代表學校向全校師生員工致以新春的祝福：祝愿在新的一年里，我們的老師和學生都有新收獲，新發展！

　　今天開學典禮的主題是“學蓮尚蓮做古美好少年”，我的致辭就圍繞這個主題談三個方面內容。

　　首先是學蓮，蓮是具有中國古典文化美學價值的形象，它的一身都是寶。

　　我們選中幾個代表性的部位，代表我們古美的校風追求。即：藕之德，葉之韻，花之美，蓮之實。具體說，

　　“藕之德”代表的是我們對古美師生道德品性的要求。藕生長于淤泥之中，內里卻潔白清潤，出淤泥而不染。藕中通有節，既堅守原則，又能靈活變通。藕支節連生，藕斷絲連，又象征著團結。這些都是古美師生要學習的德性。

　　“葉之韻”代表的是我們對古美師生氣質涵養的要求。“接天蓮葉無窮碧”，亭亭凈植的荷葉有高貴典雅的氣質和內涵，這是古美師生要追求的韻味和境界。

　　“花之美”代表的是我們對古美師生外在形象的要求。荷花的形象是美麗典雅的，“濯清漣而不妖”，我們希望古美的師生內外兼修，既有內在氣質，也注重外在形象，人人尚美審美，各美其美，美人之美，美美與共，努力成為校園生活和社會生活的美景風景。

　　“蓮之實”代表的是我們對古美師生成材方向的要求。蓮花不僅有美的形象，還有實實在在的蓮實。蓮實食用價值與藥用價值都很高，這代表著古美師生都要努力踏實地成為對社會有價值的人。

　　希望我們的古美師生都能夠像“蓮”一樣有德、有品、有格、有節、有韻、有美、有實，所以我們要“學蓮”。

　　其次是尚蓮，“蓮，花之君子者也”，這是宋代理學家周敦頤在他的《愛蓮說》一文中對蓮的評價，也是我們古美的新校訓。

　　君子有形象、有氣質，君子有才識，有品格，君子有追求，有禮節，君子還能“和而不同”。所以對古美師生來說，我們就是要以“蓮”為學習榜樣，成為具有蓮品格的“人中君子”。

　　對教師來說，君子精神，主要體現在“追求高尚，拒絕平庸”的教風的踐行上。

　　“追求高尚”代表的是對教師“德”的要求。高尚的師德是教師工作的精髓，我們的教師都要爭做“師愛為魂，學高為師，身正為范”的君子教師。

　　“拒絕平庸”代表的是對教師“能”的要求。教師要通過自身的專業發展推動教育改革的發展，促進學生綜合能力的提高，“拒絕平庸”是希望古美教師提高工作的實效性，希望學校涌現更多的教育家型的教師，提升學校教育為我們學生服務的水平。

　　對學生來說，君子精神，主要體現在從小就要樹立遠大志向，認真學習，主動健康地發展自己各方面的潛能，培養自己尊重、負責，誠實等未來社會合格公民的優秀品質。在學校的六自德育成長系列教育中，不同年級的學生都要努力培養自己“自理、自愛、自立、自律、自主、自信”的能力和品質。希望經過古美的九年一貫制教育，我們的畢業生都能成為“健康、快樂、聰慧、自信”的古美君子。

　　第三，是做“篤學尚行 享受成長”的古美好少年。

　　“篤學尚行 享受成長”是我們倡導的古美學風。“篤學尚行”是我們古人的智慧。“篤學”的“篤”是篤實、篤厚的意思，“篤學”出自勤學《論語 泰伯》，強調以求真務實的態度做學問。“尚行”出自《皇極經世書 觀物篇》，提倡實際行動，尊崇實踐，強調運用知識服務社會。

　　“篤學尚行”是希望古美的學生不但努力學習書本知識，還要積極參與社會實踐，服務社會，從實踐中學習，在實踐中成才。

　　“享受成長”是希望古美的學生能夠在學校生活中獲得愉悅的生命體驗，全心全意感受成長的快樂，享受生命的樂趣。

　　“學習是學生的天職”，我希望通過每一位古美學生的努力，在古美形成“篤學尚行 享受成長”的良好學風，本學期又是考試學期，學習的任務和擔子更重，每一個年級段的學生都有自己的學習任務，過完年，又大一歲了，我相信古美的每一個學生更懂事了，也都在規劃自己新學期的學習，也一定希望自己在新學期的學習上有所進步！特別是兩個畢業班的學生，五年級的同學將要結束自己小學階段的學業，進入初中階段，如何打好小學階段的基礎，為進入初中階段的學習開一個好頭，這需要我們每一位五年級學生真正的“自立”，你們已經慢慢在長大，能不能自立，這很重要！

　　初三畢業班學生，你們是古美學校的最高年級，6月的中考是你們面對的人生第一次真正意義的競爭性選拔考試，這份答卷你怎么交出？怎么努力做最好的自己？“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”，我希望我們每一個初三學子一定要拿出勇氣和干勁來，“人生能有幾回搏，現在不搏，更待何時”，相信并期待每一個初三學子通過自己的努力一定會取得6月中考的輝煌，自信地走向人生的下一個學習旅程！努力吧，初三的學子們！

　　“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。祝福我們的古美，祝福我們的每一位師生：新學期，好好工作，好好學習，天天向上！兔年給力！

　　謝謝大家！