高考校長致辭（通用5篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過致辭吧，有些致辭超出了某種儀式本身的約束，上升到議論說明更廣泛的問題就兼具了演講的特點。致辭的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編整理的高考校長致辭（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　高考校長致辭1

各位領(lǐng)導、老師、同學們：

　　大家好!

　　時光荏苒，光陰似箭。彈指一揮間，三年的高中時光行將結(jié)束，同學們將滿懷豪情、胸有成竹地踏上高考征程，將以自己的智慧、膽識、氣魄和堅韌，去譜寫青春的壯麗詩篇，去實現(xiàn)人生的第一步跨越，去回報父母的養(yǎng)育之恩和老師的培養(yǎng)之情。在此，我代表全體師生預祝各位考生旗開得勝，洋洋得意!預祝我校2015年高考捷報頻傳，再創(chuàng)輝煌!

　　高中三年猶如白駒過隙，青蔥歲月悄然逝去。驀然回首，同學們已經(jīng)跨越了生命長河中一個最重要的階段。同學們用激情和汗水書寫著青春，用堅韌和執(zhí)著樹立起自信，用踏實和勤奮耕耘著希望。同學們以自律自信的表現(xiàn)和自主自強的精神，人人爭做學習的主人，人人爭做生活的主人，人人爭做學校的主人，人人爭做綠色教育、綠色高考的倡導者、實踐者和推動者。

　　高中時期并不是同學們?nèi)松凶罹实牟糠郑軟Q定同學們將來的人生能有多么精彩。宜川中學以自主、激揚、和諧、多元的校園文化為大家打造出一片“自主發(fā)展的無限空間”。同學們在自主課堂中學會了自主學習、討論展示、質(zhì)疑對抗，學會了釋放潛能、展示才華、彰顯個性。同學們在自主管理中學會了民主管理、服務他人、互助合作，學會了在體驗中成長、在感動中進步、在團隊中成熟。這所有的點點滴滴無不為大家沖刺高考積聚了無窮的能量，我們沒有理由不相信，你們會在高考的戰(zhàn)場中胸有成竹，鎮(zhèn)定自若，接受國家檢閱，書寫豪邁人生。

　　十年磨一劍，霜刃今朝試。同學們，請帶上從容，帶上自信，帶上老師、同學和家長的祝福，去迎接這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的考驗，去贏得你們志在必得的輝煌!經(jīng)過了高考的洗禮，人生將進入一個新的境界和未來。同學們將告別幼稚，走向成熟;告別依賴，走向自立。同學們將帶上宜中學子所特有的素養(yǎng)、精神、責任和擔當，去開拓新的天地，去實現(xiàn)新的夢想!

　　祝同學們在今年的高考中蟾宮折桂、金榜題名!

　　祝同學們在未來的歲月里宏圖大展、成就輝煌!

　　高考校長致辭2

　　同學們，三天高考一過，我們就真正擁有了完整的高中生活。

　　歲月靜好，三年就這么過去了。

　　三年不長，而我們卻擁有二個校園的記憶。在可預見的將來，射中應該是不會再搬遷了，是故，在以后的幾十年中，擁有這份獨特記憶的射中學子可能也就二屆，20xx屆和20xx屆，但你們這一屆更特殊更自豪些，因為你們是貨真價實的新校園的江蘇省陽射中學首屆畢業(yè)生。多少年后你們榮歸故園時，可以拍著在校學生的肩膀自豪地告訴他們：小朋友，我們是這個校園的第xxx屆畢業(yè)生！第xx屆？他們會向你們投來什么樣的目光呢？你們是能想到的吧。

　　以后想起射中，首先想到的還是老校園吧。各位同學初中畢業(yè)滿懷憧憬與豪情跨進的射中就是老校園，人，第一印象總是難以磨滅的，更何況是撒下無數(shù)汗水整整生活了二年的地方！那金黃燦然的迎春花啊，讓衣著臃腫的我們早早就嗅到了春的氣息，那怒放欲燃蔚為壯觀的紫藤花呀，讓我們怎能不激情澎湃、禮贊春天？花團錦簇的月季，嬌羞搖曳的芍藥，芳香馥郁的桂花，傲雪迎霜的臘梅，哦，還有文馨園前那濃蔭匝地的東西一眼望不到頭的梧桐路，哪一個美景不在我們心頭珍藏？更有那昏頭昏腦的晨讀夕誦，各不相讓的課堂爭鋒，忙里偷閑的校園漫步，躲躲閃閃的課間追逐，哪一件哪一樁不激起我們苦澀而微甜的蕩漾？

　　新校園留給我們記憶最深的是什么呢？可能是教室吧。這一年的高三，晨昏莫辨不說，還要搭上個午間四十分鐘，整天都蝸在教室里。即便如此，那綿延紛飛的作業(yè)試卷總也難做到盡頭，再加上那大大小小的考試，起起伏伏的成績，始終搞得我們心緒難寧。高大巍峨的鐘樓，靈動飄逸的門樓，波光粼粼、群魚戲游的小河，開時姹紫嫣紅、落時花雨繽紛的櫻花，我們都只能驚鴻一瞥，不能駐足，更難流連。單調(diào)啊單調(diào)，高三這一年幾乎就是在教室中度過的了。然而到了今天，在高考即將來臨的時刻，我堅信，同學們也會深信，正是這種心難旁騖的教室枯坐，苦讀圣賢，才錘煉出我們今天的扎實厚重，磅礴大氣的文化底蘊，才真正有可能做到七xxx三天，志沉意穩(wěn)，妙筆生花；同樣，正是這一年晝夜不分的教室枯坐，皓首窮經(jīng)，才鍛造出我們百折不撓的堅韌，鑄刻出我們精神收藏中光彩閃耀的經(jīng)典。因此，這一年最深刻的記憶可能就不是有形的教室，而是我們每個人煥發(fā)出的無形而驕人的奮斗精神。從這個意義上講，我們對新校園的記憶肯定比對老校園的記憶來得更為銘心刻骨、終身難忘。

　　去年的平安夜，高三⑴班幾位同學送我一本《納蘭詞》。每次翻閱掩卷后，都有一份感動、感慨縈繞于心際，不只是緣于納蘭性德的詞，或者說更多的是來自于學生，來自于學生群體對老師的理解與情誼。現(xiàn)在的社會最善于的是人云亦云，一人說獨生子女的不是，大家跟著吠聲吠影，把獨生子女都說成了是唯我獨尊的魔頭。我和我們14屆的同學相處了三年，每天都接受著你們的問好，感受著你們的善解人意。今天我要在這里對你們大聲說，我們14屆的每一位同學都是有情有義、重情重義的好孩子，我們?nèi)w老師都以能做你們的老師為榮！

　　同學們，雖說聚散皆有緣，離合總關(guān)情，我們雖然就要畢業(yè)了，但我們也無需煽情。納蘭性德說得好，“情到多時情轉(zhuǎn)薄”，真情義總是說在嘴上的少深藏心中的多。珍藏好各自擁有的射中三年的點點滴滴，相信，歲月的發(fā)酵會讓它們變得更為香醇綿長。

　　關(guān)于高考考前指導，各門學科老師大多已悉心傳授，剛才褚老書記也作了集大成式的全面輔導，可謂前人之述備矣。我現(xiàn)在講個小故事：兩個一男一女同事一起去銀行，女同事主動要求開車。坐在副駕駛座上的男同事看著她不慌不忙地從包里掏出幾張事先準備好的紙，默默地貼在方向盤附近。同學們，你們能估到那紙條上貼的是什么嗎？離合、剎車、油門……。這樣的機械駕駛，怎能把車開好？我講這個小故事，只想告訴大家，任何指導，都有道理，但切不可生搬硬套，搞得自己無所適從；只能從自己個人的實力、習慣等出發(fā)，做些微調(diào)。記住：我們不追求超常發(fā)揮，只追求發(fā)揮正常，只要我們抱有一顆平常的心，成功就一定屬于我們每一個人，祝福你們！

　　謝謝大家！