個人學習總結 篇1
從20xx年9月入學開始,我便投入了緊張的大學生活。在這兩年中,本人認真遵守學校的各項規章制度,尊敬老師,團結同學,熱愛班級體,積極參加學校和班級組織的各項活動,努力學習,天天向上,虛心向老師和同學請教,做好預習、復習,認真完成作業,完成了學校規定的全部課程,通過畢業考試。

通過這幾年的文憑考試及自學考試,在老師的辛勤培育下,我比較深入系統地掌握了會計專業的基礎和理論課程,為以后的工作和深造打下了堅實的理論基礎。同時,在學習過程中,也逐漸掌握了學習方法,變成了學習的主人,為自己終身學習奠定了基礎,為以后更深入地學習和研究本專業更深一層次的知識做好了準備,使自己有了從事高一級層次工作的能力和本領。我一直堅持在工作中學習,在學習中工作的方法,將這幾年學到的專業知識應用到工作之中,用學到的知識去分析身邊的各種經濟和會計現象,通過學習提高了工作能力。由于有豐富的知識做后盾,在分析經濟想象和簡單的工作交往中,能夠做到得心應手,游刃有余;而堅持對身邊的經濟生活進行分析,使自己的能力得到了提高,更重要的是為以后的工作做了充分的準備,將自己塑造成有用的人才,充分發揮個人的作用,有效地服務于社會。
在兩年的學生生活中,我不僅努力提高自己的學習能力,不斷接受新的文化知識,還注重提高自己的思想政治素質和職業道德的培養,堅持個人修養和理論水平的提高。這兩年,我堅持看各種報刊雜志和有益的課外書,從這些讀物中不斷地吸取營養。這讓我深深地體會到,共產主義人生觀、世界觀、價值觀的確立和堅持不是一朝一夕的事情,也不是一勞永逸的事情,而是一個長期堅持不懈的艱苦努力的過程。惟有不斷地學習,用理論來武裝頭腦,努力在掌握理論科學體系上下功夫,堅持理論聯系實際、指導實際,在改造客觀世界的同時注意改造自己的主觀世界。
我所學的會計專業是一門對職業素質要求很高的專業,通過這三年的學習,我更加認識到要做一名優秀的會計人員,必須要有良好的職業道德,必須遵紀守法,熱情對待,一絲不茍,防止會計工作中的不道德行為,制止和杜絕經濟生活中的違法亂紀行為和不良現象。大學生活讓我在自我管理和生活能力都有了明顯的提高,鍛煉了自己的毅力,培養了自己吃苦耐勞的品質。我相信,這一切的努力和進步,必將為我以后走向社會,成為一名優秀的會計人員打下堅實的基礎。
畢業在即,回首這些年的學習生活,作為一名會計專業大專生,我深深地體會到人大老師們為我們的成材所付出的艱辛勞動,在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意!今后我還要不斷地鞏固所學的專業理論知識,同時還要加強實際操作能力的訓練,不辜負老師們的殷切期望,在實踐中不斷地充實自己,做一名社會主義市場經濟條件下優秀的會計人員!
個人學習總結 篇2
新學期開始,很多同學由初中步入到高中,然而對于這個跨度,很多同學都不適應,尤其是對高中階段的語文更是一籌莫展,想要學習好高中語文就要有正確的學習方法,希望下面的方法對你有所幫助
1、多讀:閱讀課文是復習的第一步。通過閱讀,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法:教讀課文需精讀,字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握,精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀,有的還需跳讀,一目十行,以求提高閱讀速度。閱讀速度,也是近幾年高考考查項目之一。
2、多劃:即在閱讀課文同時,把文中的重點句、中心句、名句以至生字、生詞,用不同的符號勾畫出來,既能加深印象,又便于復習鞏固,一目了然。遇到規范句子,不妨劃分句子成分,復句還需標明關系,典型語段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難,還要作標記,便于以后向老師同學求教。
3、多查:查什么呢 查工具書。字典、詞典、參考資料,只要用得上,盡可能發揮工具書的作用。親自查找答案,是探索學習方法、摸索學習規律的過程,也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的語句,不妨查一查以往學過的課文,把新舊知識聯系起來,“溫故而知新”。查出的答案經過分析辨別,理解能力又能得到提高。
4、多問:“三人行,必有我師焉”。復習過程免不了有疑難,要獨立鉆研,實在解決不了的,要善于向老師、同學請教。有時自己向老師請教一個問題,老師很可能不止講一個問相關知識聯系起來,使你融會貫通。
5、多寫:俗話說,眼看十遍,不如手過一遍。無論平時學習還是考試,有的同學往往把常用字詞寫錯,為什么呢 就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上,反復寫一寫。又如一些作文題,往往看似容易寫來難,也要動筆寫寫,切忌眼高手低。
6、多練:就是通過做練習題,檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清,要注意歸納總結,尋找規律,觸類旁通,增強應試能力。做練習題,既要在老師指導下進行,也要自覺地做。我們反對搞“題海戰術”,但不做一定數量的練習題,也談不上質量。練然后知不足,及時反饋矯正,以求牢固掌握所學知識和技能。
7、多想:復習的內容可以通過“想”來鞏固。可以從點到面,也可以從整體到部分,或縱向或橫向,把知識點有機地聯系起來,形成知識體系,印在腦海里。當某個知識點聯想不起來時,要經過查找及時鞏固。想的時空受限制,無論課上、課下,還是校內、校外,都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時,通過聯想,也許會步入“柳暗花明”之境
個人學習總結 篇3
從20xx年9月到20xx年6月,我有幸參加了太倉市第二期幼教管理干部培訓班的學習。在為期一年的培訓學習中,在教培研中心領導的精心策劃下,我們的課程內容精心有質,各項活動部署周密,無一不體現出領導對學員的重視。專家講座生動具體、外出參觀精彩紛呈、小組活動形式新穎,真正使我的學習熱情得到提高,學習的意識進一步增強。下面就我在培訓中的所學所思所得談幾點體會:
一、提高認識,進一步明確管理職責
一方面是對自身的認識,一直以來本人對管理職責的認識不足。由于自身水平的制約,對管理的法制法規缺乏認識,缺少科學規范的管理策略,因此,非常需要不斷提高自己的專業知識、管理知識。此次培訓班為我創設了一個學習的平臺,對提高本人的綜合素質和管理能力具有非常重要的現實意義。另一方面是對管理的認識,通過學習對管理的認識上升了一個層次,認識到管理不僅僅是科學,還是服務的藝術。必須樹立服務意識,腳踏實地,多做實事。不能高高在上,要時刻把每位教師的冷暖放在心上,在個人利益上要做到先人后己,要有奉獻精神。切忌指手劃腳,凡要求教職工做到的,自己首先做到,在執行幼兒園的各項規章制度方面,要給職工做好榜樣。特別是聽了上海著名特級教師李漢云校長的講座后,深刻的認識到管理的藝術要在具體的實踐中產生,使我迫切希望在具體實踐中能更快、更好地形成自己的管理藝術。
二、儲備知識,進一步豐富管理經驗
當今社會發展很快,國家倡導教育改革,在教育飛速發展的今天,不學則惘。以往我不能自覺主動地抽出時間,靜下心來學習。常常是需要什么,急用什么,才想起來學什么,遇到問題才翻理論、尋政策,臨時抱佛腳。學習不注重全面系統,淺嘗輒止;更不注重做學習筆記,過眼云煙。通過這次培訓,不但使我學習到了許多非常實用的知識,如:衛生保健管理、人事聘用制度、課題申報程序、學校管理等等,從各個方面幫我梳理了幼兒教育管理的必備知識。先進的管理經驗能夠為我的管理注入新的活力。通過培訓后,專家的講座一語驚醒夢中人,最近我就一直在讀一些企業管理的書籍,想借用現代企業管理的新經驗充實我的管理工作。同時我也學會了積累知識,看到對管理有所幫助的文章都能記載下來,以便讓自己繼續充實。只有這樣才能在新情況、新問題面前把住大方向,抓住關節點,通過學習這些新的知識理論,開闊視野,拓寬思維,為今后更好地做好幼兒園管理儲備知識。
三、提升能力,進一步提高管理水平
我們學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們進行科學有效地管理。通過這次學習,使我更清楚地感到自己肩上的責任重于泰山。學以致用,做好本職工作是關鍵。此次培訓與我們日常管理結合起來,對我們來說很都是能夠拿來就用的。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。 例如一位專家說:即使是批評也要表揚的批評,在專家的指點下,我在實施管理的時候就運用了此方法,發現確實更容易讓老師接受。明白了要樹立以人為本的現代管理思想,做到知人善任,有了解人、說服人、關心人的本領。又如很多專家都提到了幼兒園的辦園特色,幼兒園辦成什么樣子——幼兒園的發展方向是什么?辦園理念是什么?要顯現辦園特色應采取什么途徑方法等等。曾經我很茫然,一度認為,這些應該是幼教中心主任考慮的問題。在參觀了張家港幾家幼兒園,并聽了園長的介紹以后,我才忽然明白,一個園長對幼兒園發展的重要性,雖然在幼教體制改革之后,我們幼兒園隸屬于新區幼教中心,上有中心主任,但對于自己的幼兒園來說,它是一個相對獨立的群體,而園長作為一園之長,必須構架好幼兒園的發展方向,結合幼兒園的實際情況,走適合自己幼兒園發展之路。如:我園是一個外來民工子女聚集的園所,針對孩子們習慣差的問題,我們開展了禮儀課題研究,依托課題,開展了豐富的活動。主要是把孩子的禮儀教育與一日保教活動相結合;與家庭教育相結合;與各類特色節活動相結合。通過多方結合,加強了教師、家長、幼兒的禮儀意識,逐漸規范孩子的行為習慣,讓文明禮儀成為了我園的一大亮點。雖然,在目前來說,文明禮儀還不算我園的特色,但是,在不久的將來,它定會成為我園的一大特色亮點。從學習到實踐,我感受到了培訓帶來的真正實惠,提升了我的一些管理能力,雖然還不顯著,但還是有進步。
培訓即將劃下句號,我將以本次培訓進修作為新的起點,在此后的工作中進一步樹立終身進修的理念,提高自己的理論知識水平,加倍嚴格要求自己,“師傅領進門,修行在各人”因此,我要努力做到學以致用,開創性地完成領導交給的各項工作任務。
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