人生就像坐火車，在不同的時間到達不同的站點，一直在路上一直在路途。也許我們的人生就如同坐在硬座車廂里的眾生相，經歷著相同的終點卻不同心理不同遭遇的旅途，我的臺灣之行即是如此。

　　很慶幸自己能和其他的6位同學一起在臺體味交流生的學習生活，在臺灣一學期的交流讓我看到了兩岸在教學、考核、課程學習上的不同模式，同時也開闊了眼界，提高了自身的綜合素質。

　　4個月的臺灣之行，就這樣結束了，既短暫又漫長，有喜也有悲;但在大學四年里有這樣的一個經歷，是我一生珍貴的回憶。

　　4個月的臺灣生活，有太多太多的事情值得回憶;這的講述的事情，但落筆寫心得，卻又不知從何說起。臺灣的人，臺灣的事，臺灣的物，還有在臺灣的我們……

出發

　　其實,起初報名參加這次與臺灣中國科技大學的交流學習活動時，并不認為自己能夠入選，只是抱著試試看的心里遞交了報名表，而且一開始也只是想借此機會到處走走看看，開闊一下眼界。當得知我入選做交換生時，非常的開心。

　　在赴臺前的準備工作很多，有很多的手續要辦理，所幸的是這些繁瑣的手續我系杜蘇主任和人文系雷德生主任都幫我們辦理了，減少了我們很多的麻煩，當然相對來說老師就辛苦了，真的非常感謝杜主任和雷主任。尤其是杜老師，在出發之前還一直關心著我們，至今我還深刻地記得：要帶一些感冒藥和拉肚子的藥，因為怕水土不服;證件要單獨放一個小挎包，出入境要無數次用到，要方便拿的，不要和錢放一起;要隨身帶一支筆，過關要填表;只有兩天就要出門了，再好好想想，還有缺什么沒有;以后不管開什么會都要記得帶筆記本，做好必要的記錄;要學會懂事，你們是一個整體，你們代表的是陽光學院的形象等等關心的話語。我們都非常的感動，杜主任為我們想的很周到，一直以來的千叮萬囑，我們從不覺得啰嗦，而是幸福地呢喃，我們知道您一直都在想著我們的事，關心著我們。

　　在起初，我并沒有意識到我要以交換生的身份去臺灣學習，總感覺去臺灣和在陽光學習應該沒有什么不一樣，不過在漫長的辦證過程中，我漸漸意識到我真的要去臺灣了，而且是作為交換生，在臺灣要更加注意自己的言行，畢竟我們代表著大陸的學生，也代表著我們陽光學院，我們是一個整體。

　　臺灣初印象

　　在飛機上俯瞰這個小島，滿眼清新的綠色，很寧靜。 在到達臺灣松山機場的那一刻，我就覺得沒有什么距離感，或者說一點都不感覺到陌生，同樣的膚色，同樣的語言;同樣的街道，同樣的車輛……

　　當我們到達中科大的時候，真的非常的驚訝，中科大為我們安排的宿舍非常漂亮，雖說臨行前，我們有透過上一屆福大的交換生了解到我們將要住的學生宿舍非常的漂亮、環境非常的好，但是當我們親眼見到的時候，還是有點超出我們的想象。這里的綠化確實很好，校園雖然不大，但規劃很合理，各種植物把校園點綴得很美。

　　剛到中國科技大學的當天晚上，接待我們的兩岸交流中心的老師、宿舍管理員和工讀生都非常熱情地接待我們。中國科技大學兩岸交流中心的謝堯宏主任帶我們到他的辦公室給家人打電話報平安，他還讓兩岸交流中心的老師給我們準備了晚餐。吃過晚飯，中科大的老師帶我們去超市買了一些生活必需品。回宿舍后，他們又很熱心地給我們講解熱水器和空調使用方法，以及衣物的清洗方式(可以手洗，也可以到地下室使用洗衣機，有免費的脫水機，也可以使用地下室的烘干機)和晾曬地方(在室內，為了保證不影響外觀，衣物不能掛出陽臺)。讓我們很快就熟悉了周圍的環境;真的非常感謝中科大為我們安排了這么好的環境。

　　第二天上午，兩岸交流中心的老師帶我們到了湖口去辦理了手機卡，下午返校，副校長和我們所在各系的主任和我們開了一場見面會，了解了一下我們的情況。在我們的學習和生活方面給出了一些很好的建議，對于身在異鄉的學子，初到一個新的學習生活環境，還略微陌生的我們而言，是一個非常好的啟發，也讓我們在日后解決學習生活方面的問題能夠減少不少的麻煩，有了可借鑒之處。

　　第三天，兩岸交流中心的老師帶領我們參觀了學校，帶我們去參觀了我們學習的地方，熟悉環境。在這一路上，老師們總是那么的耐心那么的熱情地給我們講解著，我們內心深處頗感興奮與感激。

　　后來幾天，還帶我們去熟悉了湖口的環境，到處都走走逛逛，多了對日后我們要常住的地方的線路有了更多的了解。兩岸交流中心的老師給我們制作了《陸生短期研修手冊》，里面涵蓋了九十八學年度行事歷、關于本校、校內教學單位與各項設施、關于學習、來臺須知、臺灣生活，附錄外交部領事事務局(臺北)位置圖、新竹縣移民署服務站位置圖、各項生活資訊。還幫我們制作了福州大學交換生聯絡卡，便于我們在臺的聯系。

　　兩岸交流中心的老師帶我們去“土地銀行”辦理了銀行卡。上兩周幫我們辦理了保險。這邊的老師都很熱情熱心，對我們都很好，為我們考慮的也都很周到。

　　這里的老師和同學在政治顧慮、人文素養和人文關懷方面做得很到位，我很快便適應臺灣的生活。

　　雖說是到了新的環境，但卻有一中莫名的親切感，臺灣人的熱情，我們真切的感受到了……

　　學習IN 臺灣

　　“臺灣”這個名詞長久被人們賦予政治敏感性，當初赴臺也曾擔心過是否能適應這種氣氛和環境，去到之后發現這些擔心顯然是多余的。臺灣同學老師都很好客，很關心我們。在臺灣人們很重視知識文化產權，所以書本都賣得很貴，尤其是計算器相關的外國書籍更是價高。開學初，同學們都很熱心的借書給我們，甚至自己幫我們網購二手書(比較便宜)。在開學的第一周，各科老師都將教案的PPT檔上傳到校內網，我們可以直接登錄下載，打印出來，方便課堂上的知識補充。對于我們是否看得懂繁體字的問題也是每個老師關心的問題，很幸運的是似乎我們本來就熟識繁體字，不會看書的困擾自然不存在，也許是漢字共通吧，當然大陸和臺灣本來就是同文同種，語言文字自然是沒有障礙的，溝通起來當然也是非常親切的。

　　中科大在設施方面，提供了完善的硬件資源和強大的師資隊伍。在教學方面更多地注重同學的動手機會，個人能力展示、團隊合作的培養以及實物操作能力，而且臺灣的大學生更加獨立，與社會的接觸也更加緊密。臺灣高校的師資力量十分雄厚，并且每一位教師對學生的關注度都非常高，小到生活瑣事，大到學習指導，這些都讓初入寶島，并對寶島高校知之甚少的我們倍感溫馨。中科大考核模式是多元化的，期末并不是唯一。同時在這里，我感受到了臺灣學生社團激情、開放、自由的氛圍。

　　中科大被鮮花和樹木擁攏著，顯得格外幽靜。在這里我可以盡情的學習以及快樂的學習，時而在宿舍納涼習作，時而在圖書館暢游書海，時而在夜幕樹蔭下對著月光冥想萬千，時而坐于亭臺飲茶小適……悠哉游哉!在餐廳就餐又是另一種風情，由于臺灣人對小動物非常喜愛，所以中科大收養了很多流浪狗，每只小狗都有自己的名字吊牌，有時我們就餐時會跑來一兩只覓食者，有時也會飛來一兩只，因為這里也是小鳥的家;人與自然的和諧在這里就是完美的見證。此外在課堂上，老師們會非常細心地講解，為了方便同學理解，有任何疑難都可隨時提出，而且老師也會像朋友一樣和大家討論，以便于大家一起解決一些隨機問題，老師親切的教學模式自然很受學生歡迎。另一面同學們也都會認真做筆記并且參與互相討論，有不同地區環境的同學在一起交流和討論有時也會萌發出新的文化，整個課堂時而寧靜有序，時而活潑愉悅，氣氛很好，在學習中娛樂，在娛樂中學習在這里得到了驗證。在學校的信息中心，更有提供了高配置的計算機以及各種實驗設備相當齊全，高速的.網絡對于網上教學和網上作業也是相當的方便;對于任何使用上的疑問，工讀生或是助教同學都會熱心為我們解答。另外給我印象格外深刻的一點是在上課等乘坐電梯時，每一位同學都會很自覺有秩序地排隊，到達人數限制就不會繼續擠進去，方便大家也方便自己，對于幫大家按電梯門的同學，大家都會毫不吝嗇給予一聲“謝謝”。學校教學育人，首當其沖的應該是其素質教育，而在這一點上，中科大絕對是典范。

　　這次去臺灣的首要任務當然是學習，初到中科大的時候，中科大兩岸交流中心的老師就帶我們參觀了一下中科大的校園，雖然中科大的占地面不大，但建設的很漂亮，校園環境很好，空氣也很新鮮。雖然中科大的教學樓并沒有像我們陽光學院這么多，但他們的教學設備確實相當的齊全，而且都有很好的應用到;尤其是像理工科類的專業，一些技術實驗設備都非常齊全。

　　另一方面，在中科大授課的老師學歷都很高，大部分老師都是博士學位，而且都有出國研習的經歷，專業方面的研究也有一定的成就。盡管中科大在臺灣不能算是頂尖的大學，但無論從硬件還是軟件方面都可以說非常的不錯。這次能在中科大學學習4個月，確實是一個很不錯機會。

　　此外，這段期間的學習，我也感覺到，臺灣的大學教育更注重理論與實踐的結合，基本上是一堂課內前半階段講解理論知識，后半階段就進行實踐，這樣更有利于對于理論知識的理解與運用。我認為這一點是值得我們參考學習的。雖說我們也同樣注重理論與實際的結合，但相對于我們前半學期學習理論，后半學期進行實際操作這樣的方式，他們的方式更有助于對理論知識的理解與運用。

　　在臺灣的期間，另一個讓我體會深刻的方面，就是不一樣的師生關系。在我們的觀念中，老師和學生是不一樣的個體，學生必須尊重老師，老師在學生面前也一定要莊重，沉穩。學生和老師之間除了學習就不會有其他的交集。但在臺灣不同，老師和學生之間是朋友的關系，他們之間的對話不只是學習，還會是生活上的一些瑣事;課間老師會坐下來和學生討論一下棒球，或者是偶爾邀幾個學生在附近的餐廳喝杯飲料、吃個飯，這些都很平常，因為他們是“朋友”。這段期間，我也感受這樣的師生關系，這樣親近的師生關系不僅縮短了學生與老師之間的距離，也更有助于老師與學生一起學術上的研究。