篇一：速錄學習心得總結

　　速錄，是由具備相當?shù)男畔⒈鎰e、采集和記憶能力及語言文字理解、組織、應用等能力的人員運用速錄機、速錄軟件對語音或文本信息進行實時采集，整理的工作。由于工作環(huán)境，工作內容，工作要求的巨大差異，速錄完全不同于打字。速記是會議、論壇經(jīng)濟和網(wǎng)絡經(jīng)濟的產物。按照《速錄師國家職業(yè)標準》,速錄師分為三個等級，即速錄員、速錄師、高級速錄師。速錄員對語音信息的采集速度是每分鐘不低于140字；速錄師每分鐘不低于180字；高級速錄師則要求每分鐘不低于220字，三個等級的準確率都必須達到95%以上。雖然現(xiàn)在對于速錄很多人還是很陌生，但是在不久的將來，速錄一定會在人們的工作中，起到不可或缺的作用。

　　我接觸到速錄，是進入到中央司法警官學院學習法學本科二學位，課程安排中有速錄的課程。對于速錄，我一樣陌生，進入到速錄室，看著貌似發(fā)報打字機的速錄機，覺得很好奇，這個小小的鍵盤真的能打出每分鐘220字以上的速度嗎？但是，我對速錄一點都不了解，甚至開關機連接電腦都不會。所幸，我們的速錄老師張老師是一個很有教學經(jīng)驗和才華的老師，他很巧妙地引導我們進入速錄的世界。首先它的鍵盤完全不同于我們平常所用的電腦鍵盤，速錄機的鍵位一共就24個。再就是打字方法也完全不同于普通的打字法，它需要雙手并擊。用速錄機打字方不僅要求字正確，而且也要求手法正確。有時候一個手指需要按兩個鍵，一只手很多時候要按四個或更多個鍵位。剛開始練習速錄的時候真得很別扭，因為從來沒有嘗試過雙手并擊，雙手的協(xié)調很困難。但經(jīng)過一段時間的練習就好了很多。這可以說是我克服的第一個困難。第二個困難是熟悉記住鍵盤的鍵位，因為初步接觸速錄機，而且鍵盤的讀音和平時接觸的讀音不一樣，記憶有很大的困難。我仔細地研究了速錄機鍵盤的讀音，采取相近讀音的方法加強記憶。大拇指的X和B鍵容易記憶，主要是主鍵盤上的AEIGD和OEUWZ比較難記憶。我首先想到了大文學家“歌德”，從而解決了G和D的讀音，繼而湊出了“啊恩一歌德”，配合我自己的理解，很快記住了相關的讀音。OEUWZ讀“我餓嗚哇吱”我理解為小孩子說我餓了就會嗚咽哇哇吱吱的亂叫。依靠這些不上臺面的方法，我很快掌握了速錄機的讀音。另一個困難就是手指僵硬，無法形成協(xié)調性，無法提高打字速度。我聯(lián)想到從前打魔獸爭霸War3的時候，因為快捷鍵的操作，需要有很強的手指記憶力，我覺得速錄機打字按鍵也是一樣的道理。因此我加倍努力練習，從前期的大腦記憶向手指記憶轉變，在打字速度上有了很大的提高，但現(xiàn)在效果還不是非常滿意，我會繼續(xù)練習。

　　學習速錄的過程，同時也是一個提升自我、發(fā)現(xiàn)自我、肯定自我的過程，雖

　　然這中間會有挫折，有沮喪，但經(jīng)歷過后你會發(fā)現(xiàn)，這些更是一筆寶貴的財富，是真實的成長體驗。學習速錄的方法和經(jīng)驗有很多，每個人的理解和感受也各不相同，最重要的是通過借鑒他人的方法，找到適合自己的學習方法。

　　在此，誠摯地感謝張老師將我們引領進速錄的世界，耐心地給予我們指導，真的希望有更多的人了解、學習、掌握速錄，把它真正地發(fā)揚光大，讓我們共同努力，為速錄機帶來的“機打革命”貢獻自己的力量。