1學(xué)習(xí)ANSYS需要認(rèn)識(shí)到的幾點(diǎn) 相對(duì)于其他應(yīng)用型軟件而言，ANSYS作為大型權(quán)威性的有限元分析軟件，對(duì)提高解決問題的能力是一個(gè)全面的鍛煉過程，是一門相當(dāng)難學(xué)的軟件，因而，要學(xué)好ANSYS，對(duì)學(xué)習(xí)者就提出了很高的要求，一方面，需要學(xué)習(xí)者有比較扎實(shí)的力學(xué)理論基礎(chǔ)，對(duì)ANSYS分析結(jié)果能有個(gè)比較準(zhǔn)確的預(yù)測和判斷，可以說，理論水平的高低在很大程度上決定了ANSYS使用水平；另一方面，需要學(xué)習(xí)者不斷摸索出軟件的使用經(jīng)驗(yàn)不斷總結(jié)以提高解決問題的效率。在學(xué)習(xí)ANSYS的方法上，為了讓初學(xué)者有一個(gè)比較好的把握，特提出以下五點(diǎn)建議：

　　1.1將ANSYS的學(xué)習(xí)緊密與工程力學(xué)專業(yè)結(jié)合起來 毫無疑問，剛開始接觸ANSYS時(shí)，如果對(duì)有限元，單元，節(jié)點(diǎn)，形函數(shù)等《有限元單元法及程序設(shè)計(jì)》中的基本概念沒有清楚的了解話，那么學(xué)ANSYS很長一段時(shí)間都會(huì)感覺還沒入門，只是在僵硬的模仿，即使已經(jīng)了解了，在學(xué)ANSYS之前，也非常有必要先反復(fù)看幾遍書，加深對(duì)有限元單元法及其基本概念的理解。 作為工程力學(xué)專業(yè)的學(xué)生，雖然力學(xué)理論知識(shí)學(xué)了很多，但對(duì)許多基本概念的理解許多人基本上是只停留于一個(gè)符號(hào)的認(rèn)識(shí)上，理論認(rèn)識(shí)不夠，更沒有太多的感性認(rèn)識(shí)，比如一開始學(xué)ANSYS時(shí)可能很多人都不知道鋼材應(yīng)輸入一個(gè)多大的彈性模量是合適的。而在進(jìn)行有限元數(shù)值計(jì)算時(shí)，需要對(duì)相關(guān)參數(shù)的數(shù)值有很清楚的了解，比如材料常數(shù)，直接關(guān)系到結(jié)果的正確性，一定要準(zhǔn)確。實(shí)際上在學(xué)ANSYS時(shí)，以前學(xué)的很多基本概念和力學(xué)理論知識(shí)都忘得差不多了，因而遇到有一定理論難度的問題可能很難下手，特別是對(duì)結(jié)果的分析，需要用到《材料力學(xué)》，《彈性力學(xué)》和《塑性力學(xué)》里面的知識(shí)進(jìn)行理論上的判斷，所以在這種情況下，復(fù)習(xí)一下《材料力學(xué)》，《彈性力學(xué)》和《塑性力學(xué)》是非常有必要的，加深對(duì)基本概念的理解，實(shí)際上，適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)并不要花很多時(shí)間，效果卻很明顯，不僅能勾起遙遠(yuǎn)的回憶，加深理解，又能使遇到的問題得到順利的解決。 在涉及到復(fù)雜的非線性問題時(shí)（比如接觸問題），一方面，不同的問題對(duì)應(yīng)著不同的數(shù)值計(jì)算方法，求解器的選擇直接關(guān)系到程序的計(jì)算代價(jià)和問題是否能順利解決；另一方面，需要對(duì)非線性的求解過程有比較清楚的了解，知道程序的求解是如何實(shí)現(xiàn)的。只有這樣，才能在程序的求解過程中，對(duì)計(jì)算的情況做出正確的判斷。因此，要能對(duì)具體的問題選擇什么計(jì)算方法做出正確判斷以及對(duì)計(jì)算過程進(jìn)行適當(dāng)控制，對(duì)《計(jì)算方法》里面的知識(shí)必須要相當(dāng)熟悉，將其理解運(yùn)用到ANSYS的計(jì)算過程中來，彼此相互加強(qiáng)理解。要知道ANSYS是基于有限元單元法與現(xiàn)代數(shù)值計(jì)算方法的發(fā)展而逐步發(fā)展起來的。因此，在解決非線性問題時(shí)，千萬別忘了復(fù)習(xí)一下《計(jì)算方法》。此外，對(duì)《計(jì)算固體力學(xué)》也要有所了解（一門非常難學(xué)的課），ANSYS對(duì)非線性問題處理的理論基礎(chǔ)就是基于《計(jì)算固體力學(xué)》里面所講到的復(fù)雜理論。

　　作為學(xué)工程力學(xué)的學(xué)生，提高建模能力是非常急需加強(qiáng)的一個(gè)方面。在做偏向于理論的分析時(shí)，可能對(duì)建模能力要求不是很高，但對(duì)于實(shí)際的工程問題，有限元模型的建立可以說是一個(gè)最重要的問題，而后面的工作變得相對(duì)簡單。建模能力的提高，需要掌握好的建模思想和技巧，但這只能治標(biāo)不能治本，最重要的還是要培養(yǎng)較強(qiáng)看圖紙的能力，而看圖紙的能力培養(yǎng)一直是我們所忽視的，因此要加強(qiáng)對(duì)《現(xiàn)代工程圖學(xué)》的回憶，最好能同時(shí)結(jié)合實(shí)際的操作。

　　以上幾個(gè)方面，只是說明在ANSYS的過程中，不要純粹的把ANSYS當(dāng)作一門功課來學(xué)，這樣是不可能學(xué)好ANSYS的，而要針對(duì)問題來學(xué)，特別是遇到的新問題，首先要看它涉及到那些理論知識(shí)，最好能作到有所了解，然后與ANSYS相關(guān)設(shè)置結(jié)合起來，作到心中有數(shù)，不至于遇到某些參數(shù)設(shè)置時(shí)，沒一點(diǎn)概念，不知道如何下手。工程力學(xué)專業(yè)更多的偏向于理論，往往覺得學(xué)了那么多的力學(xué)理論知識(shí)沒什么用，不知道將來自己能作什么，而學(xué)ANSYS實(shí)際起到了溝通理論與實(shí)踐的橋梁作用，使你能夠感到所學(xué)的知識(shí)都能用上，甚至激發(fā)出對(duì)本專業(yè)的熱愛。

　　1.2多問多思考多積累經(jīng)驗(yàn) 學(xué)習(xí)ANSYS的過程實(shí)際上是一個(gè)不斷解決問題的過程，問題遇到的越多，解決的越多，實(shí)際運(yùn)用ANNSYS的能力才會(huì)越高。對(duì)于初學(xué)者，必將會(huì)遇到許許多多的問題，對(duì)遇到的問題最好能記下來，認(rèn)真思考，逐個(gè)解決，積累經(jīng)驗(yàn)。只有這樣才會(huì)印象深刻，避免以后犯類似的錯(cuò)誤，即使遇到也能很快解決。因此，建議一開始接觸ANSYS就要注意以下三點(diǎn)：

　　要多問，切記不要不懂就問。在使用ANSYS處理具體的問題時(shí)，雖然會(huì)遇到大量ERROR提示，實(shí)際上，其中許多ERROR經(jīng)過自己的思考是能夠解決的簡單問題，只是由于缺乏經(jīng)驗(yàn)才感覺好難。因此，首先一定要自己思考，實(shí)在自己解決不了的問題才去問老師，在老師幫你解決的問題的過程中，去享受恍然大悟的感覺。

　　要有耐心，不要郁悶，多思考。對(duì)初學(xué)者而言，感覺ANSYS特別費(fèi)時(shí)間，又作不出什么東西，沒有成就感，容易產(chǎn)生心理疲勞，缺乏耐心。“苦中作樂”應(yīng)是學(xué)ANSYS的人所必須保持的一種良好心態(tài)，往往就是那么一個(gè)ERROR要折磨你好幾天，使問題沒有任何進(jìn)展，遇到這種情況要能調(diào)整自己的心態(tài)，坦然面對(duì)，要有耐心，針對(duì)問題積極思考，發(fā)現(xiàn)原因，堅(jiān)信沒有自己解決不了的問題，要能把解決問題當(dāng)作一種樂趣，時(shí)刻讓自己保持愉快的心情，真正當(dāng)你對(duì)問題有突破性進(jìn)展時(shí)，迎接的必定是巨大的成就感。

　　注意經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一方面，初學(xué)時(shí)，要注重自己經(jīng)驗(yàn)的積累（前面兩點(diǎn)說的就是這個(gè)問題），即在自己解決的問題中積累經(jīng)驗(yàn)；另一方面，當(dāng)靈活運(yùn)用ANSYS的能力達(dá)到一定程度時(shí)，要注重積累別人的經(jīng)驗(yàn)，把別人的經(jīng)驗(yàn)為自己所用，使自己少走彎路，提高效率，方便自己問題的解決。對(duì)于ANSYS越學(xué)到后面就越感覺是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)問題，因?yàn)樵摱玫幕径级耍闊┑木褪且恍﹨?shù)的調(diào)試，需要的是用時(shí)間去摸索，對(duì)同一類型的問題，別人的參數(shù)已經(jīng)調(diào)試好了，完全沒有必要自己去調(diào)試，直接拿來用即可。