今年，在縣委、政府的正確下，按照市委宣傳部的部署,結合我縣的實際，縣委中心組進一步推進理論武裝工作，切實加強縣委中心組理論的規范化、制度化建設;緊密聯系我縣改革和發展的實際，學以致用，。不斷豐富學習內容，改進學習的形式和方式，原創 充分發揮縣委中心組理論學習的示范帶動作用。為縣委、縣政府科學決策服務，為雙峰“工業強縣、立縣、城鎮興縣、外資活縣”的發展思和“全面建設小康雙峰”的戰略目標提供強有力的保證、支持和輿論。現將今年上半年縣委中心組理論學習如下：

　　一、認真制訂了學習，突出一個核心，做到三個結合

　　年初，根據省委宣傳部、省委講師團的理論學習熱點和市委宣傳部的具體部署，結合我縣的實際，擬出了縣委中心組學習計劃，并送縣委中心組組長審定。今年上半年的學習計劃主要突出一個核心，做到三個結合。

　　1、把學習“三個代表”重要思想作為縣委中心組學習的核心內容。 “三個代表”重要思想是運用馬克思主義最現實、最生動的教材。上半年縣委中心組學習的核心內容就是學習“三個代表”重要思想。因此，在安排學習計劃時，把學習“三個代表”重要思想貫穿于中心組學習的全過程。把學習“三個代表”重要思想習、政治、文化等方面的知識結合起來，努力提高運用理論和解決實際問題的能力。

　　2、把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發展觀，同實現我縣新跨越結合起來。縣委中心組學習緊緊圍繞全縣工作大局，圍繞中央的重大決策和重要戰略部署來進行。因此，把全面準確深入學習領會中央一系列重要，做為一項十分重要的任務貫穿于學習安排中。認真學習領會黨的重大方針、政策;認真學習領會中央、省、市各項會議的基本要求、方針、政策，重大決策和工作部署，增強全力實現我縣新跨越的積極性、主動性和創造性。

　　3、把學習堅持立黨為公、執政為民，同始終保持共產性結合起來。立黨為公、執政為民是“三個代表”重要思想的本質要求，也是保持共產黨員先進性的具體體現。因此，把學習領會和立黨為公、執政為民，保持共產黨員先進性這個本質作為重要內容。按照胡錦濤同志提出的為民務實、清廉的要求，切實轉變，樹立正確的政績觀，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。今年上半年，縣委學習中心組緊緊抓住了保持共產黨員先進性教育，全體中心組成員切實擺正了位置、務實了作風。

　　4、把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨的執政能力建設結合起來。胡錦濤同志強調，中央要求領導干部加強學習，根本目的是要提高我們執政興國的本領，提高為人民服務的本領，提高不斷開創特色主義事業新局面的本領。因此，上半年縣委中心組學習與各項工作緊密結合，始終圍繞提高領導干部理論素養，提高領導平和決策水平，增強領導班子的凝聚力和力來進行，切實提高了黨的執政能力。

　　二、堅持了中心組學習制度，學習方式、有所創新

　　為使縣委中心組學習步入制度化軌道，我們建立健全了學習制度，并結合雙峰的實際，制定了《 雙峰縣委中心組學習制度》，從而保證各項學習任務落到實處。

　　1、保障了充分的學習。根據學習需要，及時征訂、購買了理論以及輔導、音像資料等，及時收集整理相關報刊資料，推薦一些有價值的理章、社論、評論等，供中心組成員參考。如《信訪條例》的學習，中心組成員每人配備了一本《條例》;保持共產黨員先進性教育購買了大量的音像資料。

　　2、搞好了。每次學習前，都要求中心組所有成員密切聯系國際國內形勢和全縣工作大局，結合我縣改革發展穩定的實際，圍繞全局性、戰略性、前瞻性的重大問題，設計調研選題，提出調研，認真開展專題調研。如《中央一號文件》學習前，所有中心組成員都深入掛點鄉鎮和掛點村進行，找出了存在的突出問題，在學習中都得到了一一解決。

　　3、做好了充分的會務準備。每次學習都根據學習計劃和學習情況，提出集中學習的建議方案，經中心組組長審定后，及時協調好集中學習的，并聘請有關專家和領導作學習輔導，落實重點發言人，擬發學習通知，準備學習資料，嚴格考勤登記，做好會議記錄。

　　4、保存了學習檔案。每次中心組學習的學習請示、集中學習通知、學習材料、學習記錄、學習考勤、發言提綱、學習綜述和都存入了中心組學習檔案。

　　5、及時通報了學習情況。每次縣委中心組學習后，都形成了學習綜述，以文件或學習等形式向下級黨委(黨組)通報了縣委中心組學習的內容和收獲，引導和推動了全縣各二級中心組的學習。

　　6、認真組織了全縣中心組的半年檢查。7月份，由縣委中心組成員組織了專門力量對全縣各二級中心組的半年學習進行了全面的檢查考核，及時發出了通報，并對二級中心組的學習進行了指導。

　　在學習形式上以集中學習為主。今年上半年，縣委學習中心組圍繞學習貫徹十六大精神、學習貫徹“三個代表”重要思想、保持共產黨員先進性、人口理論、“十一五”工業發展等主題，針對大家普遍關心的熱點問題、重大理論問題，本著高規格、高水準先后邀請了省計生廳、湘潭、省委講師團、市財政局、市委統戰部等領導和知名教授為縣委中心組集中輔導7場10個專題。其中《保持共產黨員先進性教育專題講座》、《財政法規和信訪條例知識講座》、《人口安全理論與實踐專題講座》和《對臺形勢分析》、《雙峰“十一五”工業發展戰略專題講座》都擴大到了各鄉鎮書記、鎮長、縣直局黨政一把手，取得很好的成效。

　　在學習方法上，做到五個結合，逐步形成了一套科學的學習方法體系。縣委中心組在學習方法上做到集中學習與分散相結合，走出去與請進來相結合，在上面學與走下去講相結合，理論研討與實地考察相結合、獨立思考與互相相結合，尤其是全面啟動了“借腦引智”工程。

　　三、堅持理論聯系實際，把學習成果體現在指導實踐、解決重大問題上

　　中心組學習對于統一思想、總結、完善決策、推動實踐具有重要作用。縣委中心組在學習時，始終圍繞中央、省、市、縣委重大決策和部署，把研究解決本地區突出矛盾和問題，作為中心組學習經常化的任務和要求，使學習內容更加充實、更加豐富，學習成果有利于轉化為發展的新思路和各項。例如：通過學習《“十一五”工業發展戰略》，制訂出了科學的“十一五”工業發展規劃。通過學習“立黨為公、執政為民”的論述，制定了一系列推進服務新政府建設的規則和措施。通過學習《信訪條例》，切實解決了我縣信訪工作中存在的突出問題，有效地維護了社會的穩定。同時，縣委中心組堅持理論聯系實際，加大了理論調研的力度。今年上半年，縣委中心組成員共完成調研論文120多篇，其中有不少文章具有較高的理論深度和實際指導意義。中心組成員上半年共發表理論文章49篇，獲獎論文5篇，完成調研課題16個。同時，我們加大了理論宣傳力度，上半年著手建立了一個縣委學習中心組學習網頁，及時把一些重大理論、領導、重要言論、學習資料、學習體會以及全縣各的學習動態及時在《雙峰網》上進行宣傳