今天的每一份耕耘都是實實在在的，今天的所有付出都能讓你擁有一個璀璨的未來!以下為大家分享的是高二學(xué)生代表表彰大會發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

　　各位老師、同學(xué)們：

　　下午好!

　　今天，我們高二年段全體師生聚集在一起，召開期中總結(jié)表彰大會，標(biāo)志著我們已經(jīng)完成了高二學(xué)業(yè)的四分之三，距離高三、高考又近了一步。我們今天的會議，不僅是為了表彰在生物競賽和期中考中取得好成績的學(xué)生，也是為了準(zhǔn)備進入高三前的總動員，更是為了明年高考的沖刺。

　　下面，我們首先表彰福建省第21屆生物奧賽(漳州賽區(qū))獲獎同學(xué)，有請：

　　市一等獎：2班莊兆輝、1班張小草、6班曾瑜泓、4班黃青霞

　　市二等獎：5班陳旖芳、2班陳智坤、2班翁 頃、2班李 蓉

　　市三等獎：3班郭茹藝、5班施毅君、5班林斯睿

　　其中莊兆輝同學(xué)將代表漳州市參加福建省復(fù)賽

　　接下來表彰本次期中考涌現(xiàn)出的學(xué)有所得、成績突出的同學(xué)，他們是：

　　1、年段學(xué)習(xí)標(biāo)兵：(理科年段前10名)

　　2、年段高分潛能獎：(理科年段11—30名)

　　3、單科狀元獎：(理科)

　　4、學(xué)習(xí)進步獎：

　　5、成績優(yōu)勝獎的班級

　　下面，表彰在年段籃球賽中獲獎班級：

　　請獲獎同學(xué)及班級代表上臺領(lǐng)獎，請江校長為獲獎班級頒發(fā)獎品。

　　請允許我代表高二年段全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的所有同學(xué)特別是在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀。

　　成功永遠取決于你要不要，而不是能不能，下定決心，就是在向自我挑戰(zhàn)。我們有請本次期中考理科狀元高二(1)班沈小源同學(xué)上臺與大家交流如何學(xué)習(xí)。大家掌聲歡迎。

　　有請本次期中考理科榜眼高二(6)班陳XX同學(xué)上臺與大家交流學(xué)習(xí)方法，大家掌聲歡迎。

　　有請本次期中考文科狀元高二(7)班阮XX同學(xué)上臺與大家交流，大家掌聲歡迎。

　　以上學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)成功的經(jīng)驗，雖各不相同，但概括起來講就是：良好的心態(tài)、正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣、堅強的意志是取得成功的重要保證。

　　同學(xué)們的努力，離不開老師的指導(dǎo)，所獲得的成績更得感謝為我們的學(xué)習(xí)付出辛勤汗水的老師。下面有請高二(2)班班主任、高二語文備課組組長、有豐富的班主任經(jīng)驗、我們學(xué)校的才女陳彩云老師發(fā)言。大家掌聲歡迎。

　　感謝陳老師精彩的、富有激情的演講。陳老師在教學(xué)和班主任工作方面經(jīng)驗豐富，她對我們的未來寄予很大的希望。她的兒子才小學(xué)一年級，不管是生活還是學(xué)習(xí)，她的兒子都需要照顧，但她也為了附中的教育、為了大家的學(xué)習(xí)奉獻出自己的一切，真的很辛苦。我們再一次用熱烈的掌聲感謝她。

　　我們年段從一開始學(xué)校就給予足夠的關(guān)注，姚校長在多個場合都提到我們高二年段，給我們年段提出了很高的期望。江校長雖然工作繁忙，但他從不忘記他的學(xué)生，并且從各個方面都給于我們高二年段足夠的指導(dǎo)和關(guān)注。下面有請江校長講話，大家掌聲歡迎。

　　我們這一屆面臨的任務(wù)要比現(xiàn)在高三這屆學(xué)生更重，更具有挑戰(zhàn)性!剛才江校長也給我們明確了目標(biāo)，提出了要求。如果把高中的三年比喻成人生中的一場賽跑，那么高一就是起跑，高二，則是賽程中最艱苦的較量。高三就是是沖刺。可能有的同學(xué)起跑會慢一點，可以彌補，往往很多優(yōu)秀的選手并不是起跑最快的;但是，起跑后的速度與耐力，是決定一個選手最終成績的最關(guān)鍵的因素。同學(xué)們，你們現(xiàn)在也就是處于這么一個高中學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的時期了。高二的狀態(tài)和較量，就會決定著你們高考的高度，甚至決定著你們?nèi)松母叨取?/p>

　　從現(xiàn)在算起，如果說近，距離下次月考(5月30日)有33天，距離期末考(7月3日)有70天;如果說遠，距離市質(zhì)檢(3月3日)還有300天，距離小高考省質(zhì)檢(4月7日)還有340天，距離高考(6月7日)還有400左右!

　　因此，我們要“奮戰(zhàn)400天，圓心中的夢”。這個夢就是2012年我們在座的莘莘學(xué)子雄赳赳氣昂昂地走進夢寐以求的大學(xué)殿堂。為此，我想與同學(xué)們談幾個問題：