新聞稿是公司/機(jī)構(gòu)/政府/學(xué)校等單位發(fā)送予傳媒的通信渠道，以公布有新聞價(jià)值的消息。下面教大家籃球比賽新聞稿寫作技巧，希望對(duì)你有所幫助!

　　新聞六要素

　　六要素：包括：“五個(gè)W”：Who(何人)、What(何事)When(何時(shí))、Where(何地)Why(何故)“一個(gè)H”：How(如何)，即：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

　　明確六要素，對(duì)新聞工作有三大作用：

　　第一，有助于記者在采訪新聞時(shí)迅速地弄清每一個(gè)事實(shí)的要點(diǎn)。

　　第二，有助于記者迅速的抓住新聞的重點(diǎn)，尤其在新聞導(dǎo)語的寫作中。

　　第三，有助于明了的新聞體裁要義。

　　籃球比賽新聞稿范文一

　　“嘟——”隨著一聲清脆的哨聲，一場(chǎng)激烈的籃球比賽拉開了帷幕。這場(chǎng)比賽是有五(2)班對(duì)陣五(4)班，五(2)班是我們最大的敵人，為了這場(chǎng)比賽我們做了充分的準(zhǔn)備。

　　爭(zhēng)球開始了，我們班派出了陳皓。陳皓虎視眈眈地盯著對(duì)方球員。待老師將球一拋，說時(shí)遲，那時(shí)快，雙方隊(duì)員不約而同的來了一個(gè)虎躍，陳皓順手一擊就搶到了球，并將球在手中緊緊抓著，但沒想到的是這是一個(gè)犯規(guī)的動(dòng)作，我們只好眼巴巴地看著球權(quán)從我們手里掉到了對(duì)方的手里。對(duì)方發(fā)了球正準(zhǔn)備打一個(gè)快攻。這時(shí)一號(hào)球員帶球沖向前場(chǎng)，突然他猛地加速，來了一個(gè)三步上籃，球砸到籃板后又飛了出去，陳皓看見了，一個(gè)飛身，一把奪到了籃板球后有傳給了曾錢奕的手中。雙方就這樣一直緊盯著對(duì)方誰對(duì)誰都不敢有絲毫的放松。上半場(chǎng)進(jìn)行到十分鐘時(shí)，陳皓先搶籃板，然后像一頭怒不可遏的公牛一般火速帶球沖到前場(chǎng)，隨即來了一個(gè)三步上籃，“嗖”球進(jìn)了，我們得到了寶貴的兩分。激動(dòng)和興奮如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從我們心里傾瀉了出來?？墒俏?2)班也不是那么好欺負(fù)的，他們趁我們高興之時(shí)放松了戒備,便打了快攻，我們的心都提到了噪子眼。隨著一聲歡呼，二班進(jìn)球了，雙方又站到了同一起跑線上。

　　雙方在上半場(chǎng)進(jìn)行了十五分鐘的時(shí)候，我很榮幸地被派上了場(chǎng)。上場(chǎng)后我先搶了一個(gè)籃板，然后便進(jìn)行跑動(dòng)卡位。在上半場(chǎng)快結(jié)束時(shí)，王博在中場(chǎng)中圈里來了一個(gè)搶斷，便快速地沖向了籃框，來了一個(gè)跳投之后結(jié)果未進(jìn)。這時(shí)，快馬趕到的我以迅雷不及掩耳的速度搶下前場(chǎng)籃板，來了一個(gè)兩分勾手，球在籃框上彈了一下，我的心越來越懸，爾后，球像跳華爾茲似的在框上走了一圈后不偏不倚地落入框內(nèi)。場(chǎng)上的啦啦隊(duì)又再一次像開水一樣沸騰起來。這只進(jìn)球使我們領(lǐng)先五(2)班足足8分，頓時(shí)令我們信心百倍。接著，我和王博在前場(chǎng)跳起了舞，以示慶祝。

　　下半場(chǎng)開始了，我們已經(jīng)領(lǐng)先2班10分多，整個(gè)下半場(chǎng)可以算得上是名副其實(shí)的“垃圾時(shí)間”，但我們?nèi)耘f全力以赴，不敢有絲毫的怠慢。下半場(chǎng)，二班和我們打體力戰(zhàn)，由于我們上半場(chǎng)消耗了太多的體力，漸漸跟不上比賽的節(jié)奏。二班接連投進(jìn)好幾只三分球使兩個(gè)班的比分越來越近。還好有陳皓這位“天才”型球員，他體力充沛,一個(gè)人帶領(lǐng)全班隊(duì)員振作起來,奮力和敵人較量。

　　隨著時(shí)間的推移，比賽結(jié)束了，我們班以8分之多打勝了五(2)班，我們大家都擁抱了在一起，高呼“我們是最棒的”!