文明學生的講話稿范文(通用8篇)
在生活中,越來越多地方需要用到講話稿,講話稿是個人或個人以集體的名義,在重大的會議中,或在較隆重的場合,或各種群眾性的集會上發(fā)表全部講話內容的文稿。那么,怎么去寫講話稿呢?以下是小編為大家整理的文明學生的講話稿范文(通用8篇),希望能夠幫助到大家。
文明學生的講話稿1
敬愛的老師、親愛的同學們:
大家好!
我是來自804班的xx,今天我
我校在三月份開展“安全、文明、健康”主題教育活動,這是我校一項常規(guī)活動,目的是為了培養(yǎng)我校學生的安全、文明、健康的意識。然而在我們身邊,在一部分同學身上,還是有著一些不文明行為。例如,校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,甚至有的同學認為,反正有同學打掃,扔了又何妨;再例如少數(shù)同學在教室走廊上起哄喧嘩,走路推推搡搡;還有部分同學之間相互講臟話、粗話,個別同學故意損壞學校公共財物。這些不良習慣,嚴重影響我們的校園文明。
在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律,不講衛(wèi)生,擾亂整個學校的學習環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣,學習環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道:一個學校的學生具有良好的文明行為習慣,才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績。文明的行為在幫助我們提高自身的心理素質,同時也完善了自身的道德品質,如果我們現(xiàn)在沒有抓好自身的道德素質建設,那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識,于人于己于社會又有何用呢?所以,我們應該先成人,后成材,不要做一部單純掌握一些知識技能的機器,而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的
同學們,我們播下一個動作,收獲一個習慣;播下一個習慣,收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置。時時刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏花草。
相信,經過我們全體師生的共同努力,一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園。
謝謝大家。
文明學生的講話稿2
尊敬的老師,親愛的同學們:
早上好!
今天我國旗下講話的題目是《遵守課間禮儀,做文明學生》。
我們學校是一個美麗的地方,這里有默默工作、無私奉獻的老師,他們耐心講解,認真批改,為我們的學習盡心竭力;這里有高大的教學樓,干凈整齊的教室,為我們的學習提供了優(yōu)美的環(huán)境;這里有積極向上,努力學習的學生,他們熱情大方,積極展示自己。這是美麗的校園,這是優(yōu)秀的集體。
但是我們身邊也有一些不和諧的音符,下課了,有的同學上躥下跳跑出教室,在走廊內追逐打鬧,樓梯上,拉拉扯扯;教室里,大聲地說笑,跑跑跳跳,甚至有時還會撞到老師和同學……
這些都是多不文明的行為啊!它們不但存在安全隱患,而且也影響著同學們的學習。課間本來是同學們放松心情、放松大腦的時刻,文明有序的課間休息,可以緩解我們學習的疲勞,讓我們以飽滿的熱情投入到下一節(jié)課的學習當中去。那么,怎樣才能讓我們的課間多一些快樂的歡笑,少幾聲刺耳的尖叫;多一些有趣的游戲,少一些瘋狂的奔跑;多一份文明與優(yōu)雅,少一些魯莽和粗俗呢?
我倡議各位同學們不妨做到以下幾點:
一、教室里,輕聲細語地交談,這樣會聊得愉快,也不影響別人;做些有益的活動,靜靜地欣賞板報,看看校園的風景,這樣既緩解眼睛的疲勞,又有益于身心健康;
二、上下樓梯,靠右行走,主動禮讓放慢你的腳步,放輕你的腳步;
三、校園中,保持校園衛(wèi)生,隨手撿起地面上的垃圾,尊重他人的勞動。
四、上課前,提前兩分鐘進教室,做好課前準備,翻開書看一看,老師這節(jié)課要講什么,也讓自己提前進入了“課堂”。
同學們,講文明、懂禮貌是一個國家和民族進步的標志,是我們青少年必備的一種美德。孔子說:“不學禮,無以立。”托斯。福特也說過:“謙恭有禮,人人歡迎”,禮,是尊重別人,更是尊重自己;文明是一種良好的生活方式,更是一種無與倫比的美。
同學們,課間你親切的問候,是校園里最美的語言;你甜甜的微笑,是校園里最燦爛的陽光;你優(yōu)雅的身姿,是校園里最亮麗的風景。
同學們,讓我們從現(xiàn)在開始,人人遵守課間禮儀,人人爭做文明學生,讓文明禮儀的種子在我們心中扎下深根,讓文明禮儀的花朵在校園綻放。
我的演講完畢,謝謝大家!
文明學生的講話稿3
尊敬的老師,親愛的同學們:
早上好!
我今天演講的題目是爭做文明學生。
我們澤雅一小在學校領導的正確領導下,克服種種困難,經過全校師生的不懈努力,我們已經擁有了一個幽靜而溫馨的學習環(huán)境,營造了一個良好的文化氛圍,創(chuàng)設了一個健康的成長空間。在晨光下,在微風里,在一小的學習殿堂中,同學們正在茁壯成長。
可是就在這塊美麗的校園中,也會出現(xiàn)一些不和諧的音符,偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如:清掃剛結束后的校園,就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋,飲料罐,冰糕紙;在整潔的校園里,有我們同學丟的紙屑,塑料袋;在書聲瑯瑯的課堂上,有的同學卻精神萎靡不振;在課間總有那么少數(shù)同學在高聲喧嘩,追逐打鬧。還有少數(shù)同學受一些不良習慣的影響,講粗話,臟話,爭吵,打架,搞不團結。
以上這種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個別同學的身上,但卻破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境,與我們當今社會所倡導的文明主流不相符。一個社會的文明程度取決于人的素質,一個城市的文明程度取決于市民的素質,一個學校的文明程度取決于我們每位同學。同學們,你們是否想過我們的文明與否,不僅代表著我們個人的形象,也代表著學校的形象。因此,從現(xiàn)在起,我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為,養(yǎng)成良好行為習慣,做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生;做一個勤奮學習、積極向上的學生;做一個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。
同學們讓我們攜起手來,共建一個文明、美麗的校園,讓我們澤雅一小的每一名學生都成為一個文明之人,讓文明之花開遍校園的每個角落。同時也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭,影響自己生活的村居,影響自己周圍的街道,為我們澤雅一小創(chuàng)建市文明學校盡自己的微薄之力吧!
謝謝大家!
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