小學生開學第一天國旗下講話稿（通用10篇）

　　在生活中，越來越多人會去使用講話稿，講話稿可以幫助發言者更好地表達。怎么寫講話稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學生開學第一天國旗下講話稿（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學生開學第一天國旗下講話稿1

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！今天我演講的題目是《新學期，我們會更精彩！》

　　跨越了新春，我們度過了一個愉快的假期；淋浴著春風，我們又重返美麗的校園。在這喜氣洋洋、無限美好的日子里，首先請允許我向老師們、同學們恭賀新春愉快！祝福大家在新的一年里，揚眉“兔”氣、前“兔”似錦，大展宏“兔”！

　　新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。同學們，面對冉冉升起的五星紅旗，你在想什么呢？床頭的鬧鐘又將在清晨奏鳴，黎明教室的寂靜又將被我們打亂，久違的臺燈下又將呈現我們的身影。新學期，新起點。如早春的飛鳥，如原野的碧草，我們必將在無涯的學海中尋覓更遼闊的天空。瑯瑯書聲將是我們獻給太陽的禮物，與燦爛的朝陽同行，將是我們最美的期待！

　　新學期伊始，我向同學們發出以下倡議：

　　第一，做“學習的主人”。

　　學習不僅需要天賦和智慧，更需要良好的態度和切實的行動。我們清楚，所有期盼的眼神是責任，未來的前景才是動力源泉。對自己負責，不是好聽的口號，而是付諸與實現。每天，你是否完成了當天的任務？每堂課，你是否充分理解了知識？每個問題，你是否想盡辦法把它弄懂？只有對自己負責，才能給世界驚喜！

　　第二，做“守紀的模范”。

　　俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。國有國法，校有校規。對我們中學生而言，遵規守紀是每一個學生的職責，也是一個合格的學生應具備的基本素質，它是學習的需要，更是成長的需要。斷了線的風箏，會失去方向；失去軌道的列車，會導致災難。只有對自己的負責，對別人的負責，才能培養良好的行為習慣，維護學校大家庭的和諧發展！

　　第三，做“文明的使者”。

　　我們的校園環境優美，我們的校園設施完善，我們的校園充滿活力。所有這些都來之不易，所以我們要倍加珍惜和愛護。要做到這一點，必須從我們每一個人做起，從我們的一舉手、一投足，一聲親切的問候，一個會心的微笑、一個專注的眼神去尋找答案。

　　春天，我們播撒下了文明、勤奮、健康、合作的種子；在秋天，我們一定會收獲明禮誠信、樂學善思、身心健康、團結合作的豐碩成果。只有辛勤耕耘，我們才能享受到進步的喜悅，享受到收獲的幸福。

　　同學們，實驗中學就是我們成長的搖籃。讓我們在這塊沃土上吸取豐富的營養，豐滿自己的羽翼，用智慧、勤奮與美好心靈，譜寫出新的人生華章！讓實驗中學因有我們而更加的精彩！

　　一年之計在于春，一生之計在于青春。讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明自我吧！

　　我的演講完了，謝謝大家。

　　小學生開學第一天國旗下講話稿2

同學們、老師們：

　　春天好！新學期好！

　　我想先問同學們一個問題：假期里，和家人一起到我們橫峰的秀美鄉村看過玩過的同學，請舉手。——去看過的同學還真不少！

　　就在前幾天，我也和朋友一起到了上畈鄉的一個叫“亭子上”的地方，還在那兒的秋千架上蕩了秋千拍了照片。我發出感嘆：大城市的公園啥時搬到我們的小縣城來了？

　　我是個愛動腦筋的大人，我就想：為什么就會有這些變化呢？是什么力量讓它發生改變的呢？同學們，在你們中間，一定有一些愛動腦筋的小孩子，你們會如何想這個問題呢？

　　我找到的答案其實很簡單：先一定是要去做的人有了想法，然后，按照這個想法去完成它，事情就做好了！

　　所以，大家有沒有覺得，有一個想法很重要！如果你只是整天吃吃喝喝、睡睡玩玩，不去思考，那就不會產生想法。

　　還有，行動很重要。有了想法不去做，那叫著空想。

　　我們知道了想法和行動是我們要做成一件事的重要條件，想法和現實之間有了行動做橋梁，其余的就交給時間。時間會讓行動開花結果。

　　這個學期，我有了一個想法，不知道你們會不會感興趣？我們計劃在五月開展一個“小問號”研究行動的展示活動，到時會請我們的一些家長擔任評委一起評出“小問號研究行動”金牌獎和銀牌獎。我們還會把同學們的精彩研究成果匯編成《橫峰一小“小問號”研究行動》，永久保存，并爭取不斷補充，看看同學們的小腦瓜到底能想出多少問題去探索。

　　有同學肯定想問，怎樣參加這個“小問號研究行動”呢？我的回答是：你先要有一個想法，然后花時間去做好它。我再重復一遍：你先要有一個想法，然后花時間去做好它。

　　這個想法可以是一個行動：種一盆花，養一只小動物，觀察它們的成長；可以學一樣技能，比如一種樂器，一項運動，一種語言等；可以關注身邊的事情，比如為什么人們會去擁擠？為什么有人還是要亂扔垃圾？如何做到不去買垃圾食品？等等；還可以是一個純粹的問題或科學實驗類：觀察星空云彩等自然現象，還有各種各樣稀奇古怪的研究、異想天開的設計等，比如有一年我們共讀了《科學啟蒙》書籍中提到的很多實驗。溫州有一位叫陳耀的'科學老師說他的學生有研究這些問題：“啄木鳥會得腦震蕩嗎？”“鳥能倒著飛嗎？”“水稻會睡覺嗎？”“蒼蠅起飛先抬哪只腳？”“蚊子螞蟻會做夢嗎？”“南方人與北方人哪個指甲長得快？”“動物會發酒瘋嗎？”……同學們聽到這些問題，會不會覺得很有意思？

　　我們要花些時間確定自己想研究的問題，然后怎么做呢？通過書籍、網絡搜索資料以及請教家長和老師是一個好方法，但絕對不可以只是去搜索一個答案就完事，也不可以去布置給家長完成。我們來來認真聽聽“小問號研究”的具體要求：

　　1、從今天起，幾乎每天要花些時間去做或者去關注它。

　　2、要用一個本子記錄你的研究過程和方法。

　　3、要在過程中思考，說出你發現的特點、規律或疑問、推測等。現在同學們父母的手機都有拍照功能，可以用圖片和文字結合的形式記錄你的研究行動。五月初整理出你的發現和思考。一切都要自己去完成，真實是怎樣就是怎樣。展示評選的時候自主報名，不限名額。學校會組織老師和家長聽聽你們的研究報告，我會和你們進行答辯交流，評選出獲獎問題進行表彰。

　　同學們，九層之臺起于壘土，千里之行始于足下，與其說時間是個魔術師，不如說它是個雕刻家。我們的樣子是爸爸媽媽給的，可是我們的能力、氣質、境界是我們自己用時間雕刻的！新學期，我們用時間去雕刻更美好的自己！謝謝大家！