以下是小學語文說課稿模板,歡迎大家參閱!
小學語文說課稿模板
各位尊敬的評委老師:
大家上午/下午好! 今天我說課的題目是《XXX》 ,以下我將按照說教材、說教法與學法和說教學過程、說 教學過程、說板書設計四個步驟來說一說這篇課文。
首先我來說一說教材。 《XXX》是人教版小學語文第 X 冊第 X 組的一篇講讀/略讀課文。文章講述了??., 表現了/贊揚了/告訴我們什么?本組課文圍繞著“XXX”的話題展開,主要的訓練目標是??. ,本篇課文是本組的首篇/中間/結尾課文, 起到引出/深化/總結主題的作用。 根據新課標的三位目標設計體系,并結合學生的認知特點及實際情況,我制定了以下 教學目標:
(1)通過自讀,正確認讀生字、生詞。
(2)正確、流利、有感情地朗讀課文。
(3) 了解課文的主要內容, ??., 感受 (人物怎樣的思想品質) /理解(什么道理) ?
(4)理解文章中關鍵詞句的含義及在表情達意上的作用。/體會文章的表達方式。/學 習通過人物的外貌、心理、語言等描寫反映人物內心活動(或性格品質)的寫作方法。
(5)激發學生??./培養學生? 其中我把教學重點定為??. 接著,我來說一說教法與學法。 為了突出重點,化解難點,完成教學目標,選擇行之有效的教學方法十分關鍵 .根據新課 標的具體要求,結合本節課的特點,我主要采取“以讀代講法”、 “品析詞句法”、 “點撥啟 示法”等教學方法,這樣既調動了學生的積極性,又培養了學生的思維能力。 葉圣陶先生說過“教是為了不教”, 教學的目的不僅是要讓學生學會, 更重要的是要讓學生會學。新課標強調學生是學習的主體,倡導自主、合作、探究的學習方法。因此,我主 要采取“質疑問難法”、“交流討論法”、“圈點勾畫法”等方法培養學生的自學能力。 我再來說一說教學過程,這也是我今天說課的重點。 這個過程我設計了以下幾個環節:?(說大標題)
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