青藍工程啟動儀式校長的講話稿

　　隨著社會一步步向前發展，我們都跟講話稿有著直接或間接的聯系，講話稿是應用寫作研究的重要文體之一。你知道講話稿怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的青藍工程啟動儀式校長的講話稿，希望能夠幫助到大家。

　　上學期青年教師發展學院成立大會上，我的講話主要是對青年教師的希望，企盼大家都能“過上有尊嚴的教育生活”。“過上有尊嚴的教育生活”本質就是要大家能做一名優秀的教師。一個人成長為優秀教師，需要有良好的社會環境，需要學校機制引領，需要自己的努力，也需要有身邊同行的指導。可以這樣說，一個教師的發展是否成功，“與誰在一起最重要”！正因為如此，我們今天組織“青藍工程”，這也是促進青年教師發展的一種重要方式，今天就這個話題，我講三點想法：

　　一、教師的成長需要師徒經歷的影響

　　1、教育教學藝術是可以模仿的

　　2、教師的很多教育藝術并未寫進教材

　　3、教育案例對青年教師教育最直觀

　　4、師徒結對能夠促進教育過程中的問題探究

　　二、有意義的經歷能夠促進成長

　　1、帶著思想的教育活動

　　2、帶著課題的教育活動

　　3、帶著問題的教育活動

　　三、師徒如何共同創造有意義的教育經歷

　　青藍工程的要求，協議上有，他們其他幾位也都講了，我不喜歡再重復強調，大家素質很高，會嚴格執行。我覺得：師徒結對不只是相互聽一聽課，當然聽課也是一種教育經歷，僅有聽課是不夠的。更為重要的是共同創造有意義的教育經歷。通常情況下，我們應該共同實踐以下幾項工作：

　　1、理念的實踐

　　傳統的教育經驗是不能當作經驗去傳授的``，青藍工程應該共同創造新經驗——按照以人為本的理念開展教育教學，現在最需要的是讓新的教育理念走進課堂，化為我們每個人的教育行為。

　　2、問題的解決

　　現在教育中的問題很多，例如學生的厭學問題、學科知識的學習問題、課程的教學問題、成績與能力共同提升問題；青藍工程有效實施問題；科研能力培養問題。

　　3、課題的研究

　　一個人從事四十年的事業，如果不探究發現一點教育規律，應該說是一生遺憾。探究規律就是要進行課題研究——對自己的教育教學進行理性探索。無論是成功還是失敗，這種經歷是最有意義的。

　　4、經驗的總結

　　要進行經驗總結，讓個性經驗上升為共性理論。一方面，通過青藍工程，每個人都要總結自己的教育教學；另一方面，在教育活動中，相互幫助別人進行總結（旁觀者清）（平時多記錄，別人的思想記錄下來，把自己的感受記錄下來）

　　5、經歷的反思

　　反思是對自己的經歷進行再探索，再經歷，從中找到能值得銘記、傳承和發展的經驗。沒有總結和反思的經歷是“流水帳”，不能讓經歷更好發展。如何反思？找經歷中的“閃光點”和“問題點”，將其升華為“經典”。

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