小學國旗下的講話稿（精選7篇）

　　在我們平凡的日常里，我們使用上講話稿的情況與日俱增，絕大多數的講話稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。那么你有了解過講話稿嗎？下面是小編為大家收集的小學國旗下的講話稿（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學國旗下的講話稿1

老師們、同學們：

　　大家早上好！今天，我國旗下講話的主題是《心中有他人》。

　　同學們，老師首先給你們講一個故事。一個盲人在夜晚走路時，手里總是拿著一盞明亮的燈籠。人們很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要拿著燈籠走路呢？”盲人說：“我拿著燈籠，既為別人照亮了道路，同時別人也容易看到我，不會撞著我。這樣既幫助了別人，也保護了自己不是很好嗎？”同學們，你們聽了這個故事，有什么感想呢？是啊，它告訴我們：遇到事情，一定要肯替別人著想，替別人著想也就是為自己著想。

　　上星期一早晨，馬路上有一個比較大的塑料袋子在隨風移動，同學從它的旁邊經過，就是沒有人彎下腰去撿。二年級同學有一條粉紅色的圍巾落在了馬路上，好多同學經過也都沒有拾起來，后來是一個幼兒園的小朋友拾起來交到值周老師手中。

　　同學們，我們是幸福、幸運的一代。父母、親戚、朋友對我們關愛有加，家庭生活很優越。生活在愛的懷抱里，不知不覺中，我們形成了一些“以自我為中心”的思想，養成了一些自私自利的不良行為習慣。你知道父母的生日嗎？你了解父母的興趣嗎？你知道爺爺、奶奶最喜歡吃的東西嗎？同學們，在你緊張學習的同時，別忘了關心你身邊的每一個人。關心長輩、幫助他人、多替別人著想。如果我們都能夠這樣，你就會覺得我們的生活會越來越有意義，我們的校園也會更加溫馨！

　　小學國旗下的講話稿2

老師們、同學們：

大家早上好！

　　今天國旗下講話的主題是《節約水資源刻不容緩》。

　　前一階段，幾乎每天晚上的新聞聯播都在播報云南、貴州等地的嚴重旱情，災區小學的孩子們把學校發放的“愛心礦泉水”省下來，帶回家給爸爸媽媽。災區人民每吃一頓飯，除去盤算好要吃的飯菜，她還要精打細算每一滴水的用途。“洗菜的水要留下來洗臉，洗臉的水要留下來喂豬。”水對于我們的生活真是太重要！

　　同學們，當你看到水龍頭在滴答滴答的時候，你會伸手去把它擰緊嗎？當你看到同學在玩水的時候，你會過去制止這種浪費的行為嗎？如果我們每人每天節約1千克水，我們學校一天能節約2000千克水，按200天上學時間計算，全校一年能節約四十萬千克水。這是一個多么可觀的數字啊！

　　關緊水龍頭是一個不起眼的小事，但它會幫你養成一個節約的好習慣，更能體現出你一份對社會的責任感。同學們，就讓我們一起積極行動起來，為保護我們賴以生存的水資源出一份力吧！

　　小學國旗下的講話稿3

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　早上好！

　　今天國旗下我演講的題目是：《學會感恩》。

　　我國是一個歷史悠久的文明古國，以“禮儀之邦”聞名于世。古人歷來重視道德修養和文明禮貌，自古就有“受人滴水之恩，當以涌泉相報”和“吃水不忘打井人”的處世信條。每個人不僅應該孝敬父母、尊敬師長，而且對于曾經幫助過自己的人，也應該報之以發自內心的感激。

　　“感恩”是每一個人都應該堅守的基本道德準則，不懂得感恩，就是缺乏修養的表現。

　　“感恩”也是一種回報。母親為生育我們忍受劇痛，但是創造生命僅僅是一個開始，要把這小小的生命培養成人、成才還需要經歷更多的艱辛。而更偉大的是，母親從不要求回報。但是，我們必須知恩感恩，認真學習、不和媽媽頂嘴，就是對恩惠心存感激的表示。

　　“感恩”還是一種生活態度，一種美德。同學們，這對我們來說尤其重要。我們都是家庭的中心，在家中是名副其實的“小皇帝”，衣來伸手，飯來張口。但在這樣優越的生活環境中，我們許多學生卻只知有自己，不知怎樣關心別人，愛別人。所以，我們要學會“感恩”，“學會感恩”就是要學會懂得尊重他人。當你感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，那么你就從小學會了愛別人、幫助別人。

　　同學們，“感恩”體現在我們生活的每一個細節中。讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達出發自內心的謝意吧。感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學習知識的快樂；感謝同學真誠的關懷和幫助，讓我們懂得了友情的可貴；感謝社會上所有人的關愛，感謝他們伸出援助之手；感謝春天的花草，讓我們感受到了生命噴涌的活力；感謝秋天的落葉，讓我們領悟到了生命壯麗的回歸…

　　讓我們懷著如此的一顆感恩的心，學會付出，學會給予，學會把快樂帶給你身邊的人，讓他們懷著同樣的一顆感恩的心去尋找幸福的真諦。我的演講完畢，謝謝大家。

　　小學國旗下的講話稿4

同學們，老師們：

大家早上好！我是教科學的黃老師，今天我國旗下講話的題目是《保持好奇》。

　　華裔科學家丁肇中教授在實驗室一守就是幾天幾夜，有人問他苦不苦？他的回答是：“一點也不苦，正相反，我覺得很快樂，因為我有興趣，我急于要探索物質世界的秘密。”他還說：“任何科學研究，最重要的是要看對于自己所從事的工作有沒有興趣。”

　　人類是大自然的產物，大自然賦予我們每個人一種探索的天性。當我們還是嬰孩時，我們就開始以好奇的眼光注視周圍的世界，產生最早的思考。據老師的觀察，很多同學在上小學之前會向幼兒園老師和家長提出很多為什么，是什么的問題。而到了小學之后，同學們的問題卻變少了。作為一位科學老師，在我剛開始教科學的那幾年中，總會有很多同學主動的來問我很多“為什么”的問題，而在這幾年，這樣的同學越來越少。是同學們的問題都解決了嗎？還是你們對周圍事物的關注、對探索大自然奧秘的好奇心減少了？還是你們不停的忙于完成背、抄、讀、算、默的作業？已經沒有更多的時間來思考身邊的問題了？

　　人們擁有的好奇心，渴望解開自然之謎、不斷地求解新的問題，這是人類創新的淵源。好奇心也是同學們認識周圍世界，學習并獲得進步的重要動力，是極其可貴的稟性，是我們同學們心中一顆天然的種子。蘋果之父喬布斯就說過：保持好奇，虛心接納。

　　同學們，讓我們一起呵護這顆種子。下課時請走出教室，呼吸下新鮮空氣，看看天空，看看云朵，想一想天為什么是藍的，天外有些什么？云是什么組成的？風又是怎樣形成的？鳥為什么可以飛翔？課余時間我們還可以來到操場，草坪，看看哪些植物你是認識的？可以摸摸樹桿和葉子，可以收集些落葉或種子做標本。校園里又生活著哪些小動物？你可以蹲下來觀察它們，但不要傷害它們。其實啊，校園里有太多的自然奧秘，你會在探索一個又一個問題中得到最大的快樂。

　　20xx年我國作家莫言獲得了諾貝爾文學獎，這是中國大陸首個獲得諾貝爾獎的中國人。未來，諾貝爾物理學獎、化學獎、醫學獎獲得者說不定就會有我校的同學。當然，探究科學問題，不僅是為了成為科學家，也是為了能更好的適應生活，享受生活，成為新世紀的小公民。

　　讓我們保持好奇，虛心接納。謝謝！