退休教師代表講話稿范文（通用5篇）

　　在社會一步步向前發展的今天，我們可以使用講話稿的機會越來越多，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。相信許多人會覺得講話稿很難寫吧，下面是小編精心整理的退休教師代表講話稿范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　退休教師代表講話稿1

各位親愛的老師們：

　　大家下午好！首先感謝在坐的各位領導，老師們為我歡送，令我感激不盡。

　　回想在教育一線的這37年，歷歷在目，恍如昨天，一下子37個春夏秋冬都過去了。在三尺講臺上，我為我的學生服務，“衣帶漸寬終不悔”為教育事業添磚加瓦。教育學生是我們的職責所在，為他們開心過，被他們傷心過，為他們自豪過，酸甜苦辣咸，五味俱全的教學生活，令我百感交集，甘之如飴。

　　今天，我在這里，馬上就要離開這工作崗位了，聚也依依，散也依依，千言萬語道不盡我對沙城三小這個團結、和諧的大家庭的無限眷戀。讓我再一次感謝各位領導、老師們對教育事業的傾注和對我過去工作的支持！時代在發展，學校在進步，沙城三小的學生們在老師的帶領下更加昂揚向上，生機勃勃。長江后浪推前浪，年紀大的退休了，年輕的小伙子、小姑娘繼承我們的事業，繼續在教師的崗位上發光發熱，揚起信念的風帆，勇敢而堅毅地搖動著人生的小舟。優秀的他們定然會不負我們所望。雖然我離開了講臺，但是，我依然會心系校園，關注教育。

　　祝愿我們的學校越辦越好，桃李滿天下！在此祝大家，身體健康，心情愉快，合家幸福，萬事如意！

　　退休教師代表講話稿2

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

　　你們好！今天非常高興參加學校六十周年校慶活動。

　　首師大附屬蘋果園中學六十年的歷史是一部艱苦奮斗、自強不息的創業史，是一部可歌可泣、碩果飄香的耕耘史，是一部開拓進取、改革創新的發展史。

　　我非常幸運在蘋中工作了三十多年，蘋中是人情味、學術氛圍都很濃的一所學校。這里干群之間、教師之間彼此真誠相待，工作中相互支持、團結一致、胸懷大局、忘我工作。我特別喜歡這種和諧。一代又一代蘋中人，用我們心底的純潔與清正、用我們的愛心和誠心，營造出陪伴青少年成長所必須的：“上進、和諧、清正、激揚”充滿正能量的校園文化氛圍。蘋中人用自己的夢想和奮斗、活力和魅力陪伴學生成長，學生也有用他們成人成才的青春朝氣，賦予我們教書育人工作以偉大意義。

　　我們都知道中學時代是人生中最重要的發展階段，也是最重要的勵志階段。對世界的理解，對未來的夢想，以及為人處世的方式方法等，都是在這求學期間初步確立的。這一階段中形成的學習習慣、學習態度和人生觀、世界觀、價值觀會伴隨人的一生，而一所學校蘊含的精神、文化、傳統更會對人生產生深遠的影響。這是人生路上最寶貴的精神財富。蘋中校風、教風、學風都非常好。這里有老師們甘為人梯的一份追求、更有他們身為人師該有的一份堅守。

　　雖然我退休好多年了，每每想起自己的教師生涯，特別感謝蘋中的一屆一屆尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生，他們讓我感到了蘋中大家庭的溫暖，激勵我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，在教書育人的道路上我們付出的是汗水和艱辛，收獲的卻是那一份充實，我為能在一個團結充滿大愛的蘋果園中學工作三十多年感到驕傲和自豪。有人說：學校的榮譽，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的高素質、高質量。

　　驀然回首，六十年櫛風沐雨，六十年薪火相傳，六十年勵精圖治，六十年春華秋實。在這“弘揚傳統、凝聚人心、彰顯風范、再創輝煌”的時刻，讓我代表所有的退休教師，祝首師大附屬蘋果園中學的明天更加美好。桃李滿天下！

　　退休教師代表講話稿3

各位老師、各位領導、各位校友、同學們：

　　大家上午好！在我們辦學40周年大慶的日子里，我心情特別激動，千言萬語難以表達。簡單講，創辦這個專業，很不容易，道路是曲折的，前途是光明的！

　　50年代水利部急需工程地質人才，但是當時現有的大學偏重于找礦，如中國地質大學、長春地質學院、南京大學地質系等，在那個年代，我們去水電部門、工民建部門、能源部門調研、考察、采訪，基本上都是上述這些大學的畢業生。看看現在的情況是，我們河海大學地質專業的畢業生，遍布在全國各大流域、各省廳、甚至地縣，還有鐵道、能源、交通等部門，都成為了各單位的'頂梁柱；很多畢業生在科研方面也取得了驚人的進步，為我們河海大學創下了一片新的天地，我在此對大家的努力表示感謝！

　　地質專業辦學經歷了艱難的過程，xxxx年開始辦地質專修班，一直辦到58年。到xxxx年由我組織起草了教學大綱，引進了一批教師，隨后進入三年困難時期，日常生活都非常艱難，到62年暫停了招生和教學。一直到70年代，先后辦了水電地質班、火電地質班，這也是當時國家急需人才，我們也希望從中引進一批教師，但是人才沒能留住。一直到xxxx年，水利部要求河海大學辦地質專業，但是我們當時人很少，經過很多努力，水文地質3個教師，工程地質3個教師，一共6個人；榔頭、背包也就幾十個，實驗室就一間，成立一個專業是相當困難的。xxxx年，到工程地質大會處宣傳，招兵買馬，全國各地的專業人員才紛紛投向華東水利學院，師資力量逐漸增強。

　　xxx年、xxxx年討論教學大綱、教學計劃，我們這個新的教學大綱和原來地質院校的教學大綱完全不同。我們在xxxx年招生時候編了《工程地質學》教材，上、中、下三本，這個教材使用效果很好，華北水院在用、南京地質學校專科班也在用，我們學校的學生反應都很好，主要的特點就是為水電工程、火電工程服務。xxxx年以后我們的精力全部集中于教材的新一輪的改編，到xxxx年，《工程地質學》初稿形成，xxxx年正式出版，xxxx年獲得水利部一等獎、全國高校優秀教材獎，這是我們老一輩教師的成果，這是讓我很安慰的事情。這個教材的出版，我們編制的大綱發放到全國以及和我們業務有關的每一個單位，得到了工程技術人員的幫助，關于教材寫到什么深度，給我們提供了寶貴的意見。

　　我心里驕傲的地方、我覺得看重的地方、我希望以后領導能夠推廣的地方，我認為是78級去實習的地方。xxxx年過年后2月中旬，我們就出發了，沿著長江走了好幾天，一直到烏江，當地的地質條件確實非常好，我在別的工地沒有見到過，它的地層每一個時代的分界線都用白漆標記出來，分的清清楚楚，這對于我們初學者來說非常好，就連我們老師都沒有去過這個地方。提供給我們的地質圖并沒有標注軟弱夾層，于是我們以軟弱夾層為研究對象，這樣畢業論文就有了。我們在千分之一的地形圖進行填圖，先搞剖面，有經驗的老教師很快找到軟弱夾層，兩岸都有白漆標注，很快就把千分之一的圖填好了。

　　有這些地質基礎以后，我跑到水電部讓他們給我們批畢業論文的單位，分別是烏江彭水和黃河小浪底。有了批件、黨委介紹信，我們黨支部、黨員就到當地參加支部生活，當地地質隊還提供一座大樓給我們住。給我們提供地質報告、地形圖件，我們想做非穩定流抽水試驗，由于當時缺人力、物力資源，就和生產單位合作，生產單位也很滿意。這也就是說各個單位的支持、各個省廳的支持非常非常重要。通過這個例子說明一個問題，我們的教學工作要靠黨的領導、部里面的領導、各省區的領導，爭取得到他們的支持、幫助，這樣我們才能做得更好。說這么多的目的是，希望我們的校友、各單位的。領導、各單位的代表發揮你們的優點，今后繼續支持我們！

　　最后我代表我們退休的老師，希望今后地質工程專業發展要“力承傳統，與時俱進，立德樹人，科學創新，再創輝煌！”

　　謝謝大家！