高考前校長講話稿范文

　　隨著社會一步步向前發展，越來越多人會去使用講話稿，講話稿通過講話人口頭表達后，可以起到傳播真理、經驗，抒發感情，發表意見的作用。怎樣寫講話稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編收集整理的高考前校長講話稿范文，希望對大家有所幫助。

　　高考前校長講話稿1

各位老師、同學們：

　　大家好！

　　今天我們在這里隆重集會，奮戰百日，誓師高考，這意味著我們的復習備考已經到了沖刺的關頭。同學們，你們是否已經做好了準備迎接最后的挑戰，是否已經有了足夠的信心去面對六月七日的考場？我相信，這個問題現在并無法回答，因為沒有到勝利之日，我們不敢停止奮斗；未至結束之時，大家豈可妄言滿足？百日誓師，是頑強勇者的破釜沉舟；百日誓師，是無畏斗士的擊楫中流；百日誓師，是堅韌強者的臥薪嘗膽；百日誓師，更是高三學子箭在弦上的蓄勢待發！

　　同學們，面對百日沖刺，常可見兩種態度：一是覺得成功在即，沾沾自喜，覺得即將苦盡甘來，以致輕慢大意；二是感覺時日無多，心生倦意，終于就要結束學業，索性隨遇而安。這兩種態度都不可取，同學們都要收心，收散漫之心，收自得之心，收怯懦之心，收懊惱之心，收怨懟之心。心要堅，安若磐石；意要定，穩如泰山。蘇軾在《晃錯論》中說“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”欲成就一番偉業，必有沉穩的態度，務實的作風和堅忍不拔的意志。克小難而自喜，失一關而神傷，小有所成即喜形于色，偶遇失敗就郁結于胸，凡此種種，恐皆無助于成事。我們要做到的是臨危不懼，處變不驚，小勝不喜，偶敗不慌，雖時有百日仍需努力向上，縱僅余一天而不忘乎所以。讓自己在未來的每一天都能保持充沛的精力，旺盛的斗志，始終不倦不怠，穩步向前。有所學，有所得，有所進。想象一下，每天進步一點點，百日之后，將會是什么樣的局面？

　　同學們，不論何時何地，求學還是工作，沉穩的心態，務實的作風，踏實的行動，科學的方法，嚴謹的態度，堅定的意志，再加上明確的目標，最后必定能夠獲取奪目的輝煌。行百里者半于九十，此言末路之難也。我們的百日沖刺實際上正是到了九十之半，我們不能承受功敗垂成的痛苦，更不愿接受虧于一簣的遺憾，那么留給我們的就只有奮斗，只有拼搏。同學們應該拿出比以往更多的努力、更足的信心、更強的斗志去直面這一百天中的風風雨雨，溝溝坎坎，為了自己最初的夢想，為了家人殷切的期待，為了社會廣泛的關注，奮力一搏，完成一次華麗的蛻變，成就一次人生的精彩！

　　老師們，之前你們伴著每一個同學的成長進步，付出了自己的辛勞與汗水，所有的師生看在眼里，記在心上。但對大家而言，一百天也不是可以放松的時刻，一百天更應該是一個全新的開始。你們和各位同學將不再只是簡單的師生關系，更是同舟共濟的伙伴，榮辱與共的戰友。在大家的身上，承載了全縣人民和家長的重托，承載了全校上下的希望和期盼，在這最后的一百天里你們會更辛苦，希望你們再接再厲，團結協作，為實現20xx年高考新的突破，為實現縣高新的崛起做出你們的努力和貢獻！

　　開弓沒有回頭之箭，出海哪得返航之船。高考沖刺的戰鼓已經擂響，高考沖鋒的號角已經吹響，高三的同學們，在未來的一百天里，家長是你的后勤兵，老師是你的導航員，學校是你的堅實后盾，全校師生都在為你們吶喊助威，希望你們，帶頭家長的殷切希望，帶著老師的真誠祝福，帶著學弟學妹的加油鼓勁，帶著破釜沉舟的豪邁，帶著臥薪嘗膽的堅韌，沉穩與激情并舉，奮進與斗志同行，厚積薄發，迎難而上，折蟾宮之桂，成龍門之鯉！

　　同學們，加油！

　　高考前校長講話稿2

老師們，同學們：

　　大家辛苦了。高中階段，在人的一生中，就象我們的腰一樣，不一定有具體的功能，但卻起著承上啟下的作用。更重要的是，我們時刻都得把他挺直了，誰最早彎下，誰就已經承認自己失敗了；而且腰只能自己彎下去，因為別人能夠打斷你的腿，卻折不斷你的腰。能不能請同學都把腰挺一挺！同學們，辛苦到是辛苦了，但是，辛苦了，又能怎么樣呢？天底下辛苦的人一大把，但因為辛苦而有成就的人卻并不多。因此，要實現我們的理想，肯定是需要辛苦，但只是辛苦卻是遠遠不夠的，我們更需要看到辛苦給我們帶來了什么。同學們，我們這三年的.辛苦，我們這十二年的辛苦，究竟又能怎么樣呢？這得由這最后一百天來決定！可是，大家都會想，不就一百天嗎，在這短短的一百天里，我們又能夠干什么呢？這一百天又應該是怎樣的一百天呢？我們又應該怎樣去度過這一百天呢？

　　一百天，我們能夠干什么呢？

　　一百天，可以把自己的意志磨練得刀槍不入。一個經歷過高考的人，和經歷過馬拉松的人一樣，都有著堅不可摧的意志。同學們，劉翔跑一百一十米跨欄，他拿不拿冠軍，由他的天賦決定，也由誰和他一起跑決定；但是，對于那些馬拉松運動員來講，打敗的是自己，戰勝的也是自己。同學們，你可以通過高考獲得好的成績，但高考卻可以在你的身上贏得一種很好的品質，那就是堅不可摧的意志。

　　一百天，可以把你意想不到的奇跡創造出來。每年高考成績出來，都會有一大批黑馬產生，原本并不入大家法眼的同學，卻取得了非常優秀的成績；也總會有一些大家期待中的公主與王子，經歷高考后卻成了灰姑娘。我們往往把這樣的變化歸因于運氣太好或者運氣不好，事實上情況并非如此，在高考復習的前期，同學們的知識是一個量的積累過程；在高考復習的后期，同學們的知識是一個質的突變過程。誰能夠把這個從知識的量變向質變的過程把握好，誰就是高考奇跡的創造者，運氣救不了我們，但我們可以創造一個好運氣。

　　一百天，可以讓同學從朋友而戰友而凝聚起來。平時有班級排名，有年級排名，可是，同學們，高考只有全省排名；可是誰能夠排到全省前列去呢，不是你，也不是我，而是看哪個班更團結，哪個年級的同學更團結。華二有一年六名同學參加奧賽，有五名同學拿了一等獎；校長問沒有拿到一等獎的同學，是不是后悔集訓時和那五位同學團結互助；這位同學說，如果團結了，六個人有五個人拿，要是不團結，六個人可能一個都拿不到。同學們，我們彼此不是敵人和朋友的關系，而是同一個戰壕的戰友，有了大家的相互幫助，才可能共同進步。當然，如果我們中間有“漢奸”，有害群之馬，我們必將共同誅之。

　　一百天，這是怎樣的一百天呢？

　　這一百天，應該是把高中三年知識總結出來的一百天。同學們，從幼兒園到高中教育，都叫做基礎教育；高考的全稱是高等學校入學考試，進入高校以后的教育叫作高等教育。這意味著高考是對基礎教育，尤其是對高中教育的盤點。同學們，高考題是一道一道的，但在出題人看來，總是一套一套的試卷，而試卷的背后是一個一個的學科。所以，大家在這一百天里，要做題目，但千萬不要陷入一道一道的題目之中，要善于把學科結構整理出來，要做到心中有算，才能夠在具體的題目中數數。同學們，你不可能背著幾百幾千道題目上考場，但你至少在上考場前，要能夠把這個學科的知識結構默寫出來，這時候你再上考場，那才是真正的成竹在胸。

　　這一百天，應該是把高中三年知識提取出來的一百天。同學們，老師天天都會問你學到了什么，家長也會天天問你學到了什么，但我今天想告訴你們，學到了什么對你很重要，但對別人一點都不重要。高考并不是考你學到了什么，而是考你能夠告訴我你學到了什么。兩者的差別在于，前者是你儲存了多少知識，后者是你能夠多少知識出來。當然，沒有足夠的儲存自然提取不了多少出來；但是，在這一百天里，我們的重點是鞏固已經儲存的知識；但更重要的是，是要想辦法把已經儲存出來的知識提取出來。同學們，你現在背的每一個知識點，每一個公式，每一個單詞，你都得想，要是你是命題的，會用什么方式來考這個知識點。如此，才是知己知彼，百戰不殆，就是百戰不敗哈。

　　這一百天，應該是把所有精神和精力用足了的一百天。同學們，上帝在我們生下來的時候，就讓我們有著各種各樣的不公平，有人富貴，有人貧窮；有人聰明，有人愚笨。但也有公平的地方，那就是每個人每天都是二十四小時。同學們，對于不公平的，我們只能接受；對于公平的，我們需要努力。所以，在這一百天里，在這兩千四百個小時里，在這十四萬四千分鐘里，我們要把我們的青春，把我們的活力都散發出來，要把每天都當清晨那樣過，只有這樣我們才能夠迎著朝陽，去追逐我們的夢想。當我們在聊天的時候，在我們發傻的時候，別人正在抓緊這些分分秒秒，悄悄地從我們的身邊跑過去，等到我們醒來的時候，這些分分秒秒就跑得無影無蹤了。

　　一百天，我們應該怎么過呢？

　　在這一百天里，我們要讓自己每天都保持清醒的頭腦。同學們，學習是一個腦力活，千萬別把它干成體力活了。與其混混沉沉的學習十個小時，還不如清清醒醒的學習一個小時，前者可能看得多，但后者學得多，而且學得更扎實，學得更深刻。對具體的知識來說，我們并不是做他們的奴隸，而是要知識成為我們的奴隸；要占有知識，要使用好知識，就意味著我們要比知識本身還要更清醒，只有這樣我們才能駕馭知識；同學們，知識本身就是被前人梳理出來的，他們是非常有條理的，也是非常清醒的，這就對我們的大腦的清醒提出了更高的要求，要是我們不如知識本身清醒，那我們只能向知識投降了。

　　在這一百天里，我們要讓自己學習因為有方法而高效。同學們，當大家都在拼體力的時候，我們要和他們拼方法；當大家都在拼方法的時候，我們要和他們拼智慧。與其花十個小時去死記硬背，不如花一個小時想記憶知識的方法，再用一個小時去背那些知識。學習本身沒有捷徑，但有了科學的學習方法，我們可以在學習過程中創造捷徑。我講的方法其實并不空，這些方法并不在天上吊著，也不在地上長著，就在我們同學學習過程之中。因此，在這一百天里，我們要時刻提醒自己，學習是要有方法的；還要提醒自己，要多向身邊的同學和教師請教方法。而且，需要注意的是，解題方法只對具體的題目負責；只有學習方法才能應對整張考卷負責。

　　在這一百天里，我們要團結起來在高考中取得好成績。同學們，學習需要努力，但并不需要孤獨。要想在高考這場硬戰中取勝，就必須和身邊的同學團結起來，在學習上相互交流和幫助；在生活上相互照顧，在精神上相互提醒和支持。在這兒尤其要強調的是，在同學間的互相幫助是一件對彼此都好的事情，尤其是對好同學更好。因為你給沒有懂的同學講一遍這道路題目怎么做，那位同學最多因為你的講解多學了道題目；但對你而言，正因為給他講了一遍這道題目，從而學會了如何應用和提取這題目。另外，我還建議同學們去做兩件事情，一是找兩三位同學，共同組成一個高考攻尖小組，讓彼此在生活上、學習上和精神上都能夠得到彼此的支持；另外，還希望我們在這一百天里，能夠在年級組里找一個自己學習的標桿同學，看通過這一百天的努力，自己能不能趕上他，甚至于能不能超越他。當然，這樣的目標是定在自己心上的，而不是落到具體同學的身上。

　　最后，祝我們的同學在一百天后的高考里，取得滿意的成績，讓自己的人生因為這一百天的努力變得無怨無悔；祝我們的老師在一百天后的高考里，能夠收獲自己這三年來的努力和艱辛，能夠把自己的教育理想得以完全的展現。老師們，同學們，一百天，意味著這一百天的每一天都不能浪費，也意味著人這一生的每一天都不能白過。

　　大家加油！