文明校園從我做起國旗下講話稿(精選5篇)
在社會發(fā)展不斷提速的今天,越來越多人會去使用講話稿,講話稿包括人們在工作場合當(dāng)眾發(fā)表的口頭講話文稿,和參加各種社會活動所發(fā)表的講話文稿。寫起講話稿來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的文明校園從我做起國旗下講話稿(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
文明校園從我做起國旗下講話稿1
同學(xué)們:
學(xué)校是教書育人的場所,是傳播人類文明的地方。高中階段是一個人成長過程中一個非常重要的階段,可能對你以后的學(xué)習(xí)、工作都會留下深刻的印象。當(dāng)你走進(jìn)一中的校門,你就是一中的一員,你就是班級集體中的一員,你的一言一行就代表著、反映著“一中”學(xué)生的文明程度、
現(xiàn)在我們學(xué)校校園改造完成后,硬件條件得到了很大改變,為我們師生創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)場所,但是在我們平常的學(xué)習(xí)過程中,仍然存在一種不文明現(xiàn)象和行為:個別同學(xué)爬墻出校園,考試作弊,自修課在沒有教師管理時課堂聲音吵雜,課余十分鐘休息時大聲喧嘩,同學(xué)之間互相推撞,吃完食物后一些包裝紙隨意亂扔等現(xiàn)象還不同程度存在,這些現(xiàn)象的存在,是與學(xué)校文明不相吻合的,損害了學(xué)校的形象,也損害了班級集體榮譽。
作為我們高中生,無論在學(xué)習(xí)上還是在遵守學(xué)校日常行為規(guī)范上,應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。因為你們這個年齡已經(jīng)具備了一定的是非分辨能力,遇事應(yīng)該積極思考,不斷增強自己的責(zé)任意識,要對自己負(fù)責(zé)。
同學(xué)們都知道,班級就是一個團(tuán)隊,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成靠我們班級里每一位同學(xué)去培育、去爭取,每一位同學(xué)都應(yīng)樹立這種責(zé)任感。班級中一旦形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),良好的自修課紀(jì)律,同學(xué)在這樣一個氛圍的班級中學(xué)習(xí)、生活,我們每一個同學(xué)學(xué)習(xí)心情也愉快,學(xué)習(xí)的效果也會提高。
現(xiàn)在我們國家還在努力推進(jìn)和諧社會建設(shè),xx市正在申報國家衛(wèi)生城市,我們學(xué)校從20xx年到現(xiàn)在已連續(xù)三次被評為“xx市文明單位”,現(xiàn)在還申報了“省文明單位”。要達(dá)到上述目標(biāo),需要我們每一個同學(xué)的努力,我們要樹立良好的文明行為習(xí)慣,改變過去存在的一些不文明行為和現(xiàn)象,要規(guī)范自己的行為,樹立學(xué)校和班級集體榮譽感,做一個文明的一中人。
文明校園從我做起國旗下講話稿2
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家上午好,
我是三年級的田苗,今天我國旗下
人生因什么而精彩?答案很多,但有一個答案一定正確合理———人生因文明而精彩。
校園因什么而文明?因你、我的文明而文明。但在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品包裝袋隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)做清潔工作打掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨意穿越花池,甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位,而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的
所以,我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人,一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機器,而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的
文明校園從我做起國旗下講話稿3
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天是20xx年12月29日,星期一,承擔(dān)本次升旗任務(wù)的是高一(6)班,高一(6)班是一個由59名同學(xué)組成的大家庭,開學(xué)初,班級成立了六個學(xué)習(xí)小組,相互競爭,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),正一步步朝著共同的理想邁進(jìn)。擔(dān)任升旗手的是彭凱勤同學(xué),他樂觀開朗,自信陽光,責(zé)任感強,是老師的得力助手。護(hù)旗手是胡冰純和陳可茵同學(xué),她們積極樂觀、有上進(jìn)心,與同學(xué)和睦相處,是班級的兩朵金花。
今天我演講的題目是《構(gòu)建和諧文明的校園》。
2008北京奧運會開幕式上,表演者用不同時代的漢文演繹同一個“和”字,詮釋出中華民族崇尚和諧的美好愿望,一切變得那么深厚而又動人。和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。學(xué)校是社會的有機組成,構(gòu)建和諧文明的校園是順應(yīng)時代發(fā)展的大事,也是我們自身成長的需要,更是一個永恒的主題。一個和諧文明的校園,將有利于培養(yǎng)我們正確的人生觀、道德觀、價值觀;可以使我們養(yǎng)成樂觀開朗的個性,積極向上的態(tài)度;還可以使我們懂得團(tuán)結(jié)友愛,樂善向群。
那怎樣才能更好的構(gòu)建和諧文明的校園呢?
首先,構(gòu)建和諧文明校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧印熒ゾ椿郏瑥亩蛟旌椭C的學(xué)習(xí)氛圍。
其次,構(gòu)建和諧校園校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。每個人對于事物的看法可能存在不同,所以價值認(rèn)同就顯得猶為重要。我們需要一種包容的心態(tài)去面對這種差異。如一只珍珠蚌,包容入侵的沙礫,最終磨勵成一顆耀眼的珍珠。這顆珍珠就是我們所要追求的人際關(guān)系的和諧。除了這種包容,與人相處還需要真誠、關(guān)愛。同學(xué)生病時的一杯熱茶、傷心時的一雙肩膀、失落時的一句安慰都是調(diào)劑品,讓我們的關(guān)系更融洽和諧,友情升溫,從而打造和諧的人際關(guān)系。
再次,構(gòu)建和諧校園文明需建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),良好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊作風(fēng),一種腳踏實地的學(xué)習(xí)
最后,構(gòu)建諧文明校園還需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和諧的校園文化。
老師們,同學(xué)們,構(gòu)建和諧校園,從我做起。茫茫學(xué)海中,我們每個人都要做勇敢的水手,以智慧做漿,自信做舵,揚起理想的風(fēng)帆,乘長風(fēng)破萬里浪,向和諧校園的彼岸前行。相信只要我們不懈的搖漿,定會奏響和諧文明的樂章。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
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