《升國旗》評課稿

　　1、三個詞語：中國國旗五星紅旗，三個詞語具有意義聯系，可以連成一句話：“中國的國旗是五星紅旗?！被颉拔逍羌t旗是中國的國旗?！崩蠋熤皇菑娬{了“這是三個詞，要分開讀?！倍鴽]有對這三個詞語進行進一步的說話訓練。

　　2、多媒體課件的使用：

　?。?）在暢言教學系統，自帶升國旗的視頻，可以播放讓學生感受升國旗的莊重，懂得尊敬國旗，熱愛國旗。暢言系統里的放大鏡功能、單頁顯示功能……都沒有得到充分的運用。

　?。?）張老師利用暢言教學系統的.電子書對學生的示范引領作用非常充分。在教學“中”時，先觀察后寫，引導學生讀帖，學生心中有字，筆下自然而然就能寫好。

　?。?）做在PPT上的字體應該和課本一致。

　?。?）第五單元“識字”單元，升國旗是最后一課。是五句，而不是三句話。

　　3、常態課的思考：

　　（1）學習知識與養成習慣的關系：

　　（2）課內知識與課外閱讀的關系：

　?。?）知識與能力的關系：

　?。?）隨文識字與集中識字的關系：

　　4、寫字指導的重點：易錯字、寫的丑的字?？梢韵戎笇鴮憽拔濉?。

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